最近參加了一場精進教學研習，觀摩優秀學校的藝文教學，如何形成該校的特色，心中有很多感動。但是，最讓我感動的是一次「美麗的錯誤」，提供給身為人師的每一位，一點點思考空間。

　　試問：如果你們班有一名調皮的小孩，在走廊上橫衝直撞，不小心踢破花盆，你會如何處理？不適任老師：大概對這件事不知不覺，對破的花盆，有看沒有到。老式的老師：通知家長，記過處分。認真的老師：把學生叫到辦公室，罵兩個小時，寫悔過書，三令五申，下次不得再犯。這位美術老師：卻引導學生將踢破的磁磚碎片，慢慢地，用心地，拼成一面美麗的牆壁藝術作品，並為它取名「美麗的錯誤」。

　　試想：這位學生學到多少潛移默化的課程？試想：這位老師溫暖的處理方式，對孩子的未來有多少正面的影響？試想：如果你是家長，你希望把孩子託付給哪一類老師？

　　時代在前進，我們也應該多聽、多學一些優良的輔導方法。單親，已經不再是唯一難題，隔代教養、學習雙峰現象、放棄學習卻無法可管等，當老師的人活到老、學到老，應該是一個好點子。