因為對"人權"這兩個字有意見，所以對於人權的議題我一向沒甚麼興趣，也沒有多加關注，或許有人會以為這是因噎廢食，不過不多關心並不代表不重視，事實上對別人抱持尊重本來就是我一貫待人的態度，不過我認為人權有時候似乎太過被強調或濫用了，撇開人類為了爭權奪利的核子試爆不談，人類光是為了生存、為了更舒適的生活條件早已強烈地迫害了地球他種生物的生存權，當今的社會實在應多強調他種生物的權利，以遏止人類唯我獨尊的自我膨脹思維，這也是我認為"人權"運動應正名的原因。

　　當今的學校已逐步在落實人權教育，營造更人性化、教育化、具備尊重與關懷的校園環境，我們看到學校的設備愈來愈舒適體貼，學生儀表的規定愈來愈寬鬆，對於學生的管理也愈來愈自主，不過在我們儘量滿足學生的需求，放鬆對學生的箝制之後，我看到的隱憂是，愈來愈多的學生將學校的改善視為理所當然，當學校在大力的廣播請節能減碳午休關燈保護地球時，我看到的是只有兩人在場的教室依然電燈、冷氣全開，及上課時開窗嫌冷穿外套吹冷氣的現象，顯然我們在給予學生更多人權的同時，似乎並沒有把對萬物尊重的想法深植學生的心中，造成有些學生只顧享受人權的偏頗現象，我認為這是頗值得重視的問題。