身為一位珍愛孩子的母親而言，看著健康爽朗的大兒子，即將在六月小學畢業，邁入國中全新生活，吾家有兒初長成，心中有說不出的喜悅；而喜愛音樂的小女兒，也即將在暑假升上四年級，生性伶俐又體貼窩心，心中時感欣慰不已。

　　然而，就在每一次感恩上天，知福惜福，體會生活平靜恬淡的同時，總不經意聯想任教班級中，那一張張模樣也如此俏皮可愛的小小臉蛋兒，他們每一個人也和我的兩個寶貝一樣，需要來自親長們穩定的循循善誘，以及關愛陪伴和照顧。

　　我常想，小朋友們每週一至五，一大早從家裡去學校上課，然後再從學校到補習班上課，長時間的學習生活裡，有家長、學校老師和補習班老師，眾多親長們通力合作與用心教育，才能在愛的接力、輪番上陣、銜接傳承之中，得到較好的學習成長。我一天又一天體會這份教育與愛的服務工作，對於正值成長階段的孩子們，有著非比尋常、舉足輕重的重要功能與重要性。

　　工作中，我經常輔導來自單親、隔代、失親、依親、繼親，或一些教育資源條件不足的特殊家庭學童。他們往往因為原生家庭與生存家庭之中，許許多多的不確定因素，使得他們難以獲得穩定的教育關注，缺乏足夠的學習資源，因為種種紛雜與牽絆，限制了他們應有的學習發展，造成他們獨自面對學習成就不佳的挫敗。有的孩子甚至因為缺乏足夠的關愛和照顧，在懵懂成長期，錯認自己是個能力不足、實力很差的學生，進而埋下自卑、煩躁、恐慌的偏差學習心理，身陷學習困境，不知如何跳脫調整，他很辛苦很疲憊，周遭的人也跟著擔憂不已。而他們所迫切需求的家庭教育、以及愛與被愛的支持，卻又實在不容易從家庭中獲得，如果嚴重缺乏關愛的，最後只能日復一日，面對困惑學習窘境，無奈在學校與家庭生活中孤軍奮鬥，甚至因此變成頑皮搗蛋的首號頭疼人物。

　　身處教育工作一環的我，只要多用心一些，便可以在工作中發覺孩子們的需要，可以適時給予他們督促與關懷，並且讓他們感受到善意與引導，如此便能或多或少，彌補一些他們在成長階段迫切需要的學習驅動與能量。尤其，在平日教學中，我更體會，其實當孩子遭遇學習困境時，通常也相對困擾他們家中的長輩們，可能是忙碌的單親家長，年邁的阿公、阿嬤，熱心幫忙的伯母、伯父，姑姑、姑丈、叔叔、舅舅、阿姨，大家雖然都願意付出自己的心力，卻常常因為不易持續且一致的給孩子各方面的教育陪伴，就算有心想要給孩子更多的關愛和投入，卻常常又因為孩子的活潑好動、定力不足、或頑皮搗蛋，感到欲振乏力，不知從何幫起，困惑不已。

　　所以，我要求自己務必盡心盡力，體會如履深淵、如履薄冰；要求自己做到檢討反省，修正再出發。我心深知，孩子們這一段學習知識最為重要的兒童青少年時期，如果有人可以深度投入，可以盡力建立他們的學習習慣，就比較能夠期望他們，可以有良好自我認同發展的機會；如果有人可以培養他們趨於正向的處事態度，就可以期望他們用更穩健的心，面對未來生活的挑戰。「知識就是力量」，只有獲得良好的學習能力，才可以應變、創新、傳承。

　　這份課後教育照顧工作，讓我在每一天的陪伴與教學中，可以將自己累積多年的教學知能與理論經驗，透過耐心理解與輔導，提供他們比較穩定的安全感；透過傾聽他們的困惑與需求，感受他們眼中的依賴與需求。盡可能給他們需要的愛與安全感，陪伴他們建立各科學習良好基礎，協助他們在一步一腳印中，找到一個雖然緩慢卻十分紮實的滿足學習法，逐步發堀一個全新的自己。在此同時，也讓家長感受孩子的學習成長與快樂，漸漸覺得比較放心。

　　年復一年，看著學生們一個接著一個，彷如接棒似的，從稚嫩可愛的小小身影，逐漸長成為少年、少女，慢慢長大成熟，邁向他們各自全新人生挑戰，我心中便有說不出的感動與感恩。

　　我常對我那兩個孩子說，你們可以在最寶貴的童年時光，得到不錯的學習機會，還能在既慈也嚴又富有趣味，父母兼老師的陪伴下成長；可以有著還算穩定的學習能量，真的可以說是非常幸福的孩子了。所以，一定要知足、惜福與感恩，還要努力把自己的每一天用心做到好，期許自己行有餘力之時，也能努力地把這份熱情積極分享出去，給那些迫切需要的人。我們一起來玩這一場豐富又有趣的「愛的接力賽」吧！