教育是農業行為，就像「微風潛入夜，潤物細無聲」般的潛移默化，也就是教導學生在生活中學習做人（to be）和做事（ to do），幫助年輕人變得更好（better）、更聰明（smarter），年輕人能在學習的過程中培養理性（智、knowing the good）、關懷（仁、 loving the good）、及行動（勇、 doing the good）的能力。

　　育人的工作是需要一點時間與空間，我常舉「美工刀與瑞士刀」的故事：你可以很快速的完成鋒利的美工刀，但是美工刀只有一種功能--割，放久了會生鏽，你也不太珍惜它。同樣的製作瑞士刀的過程較緩慢，但功能多元，大部份的人都會留在身上珍藏。每個人都希望成為別人珍藏的瑞士刀，而不願成為用完即丟的美工刀，但我們常因追求速效而忽略保留時間與空間給學生。因此，關鍵是時間，瞭解全局，系統思考。讓我們多點時間與機會給年輕人去成長，因為「大器晚成」。