雖然常常因沉浸在工作，耽誤時間而要繞遠路到地下停車場開車，但我樂在其中，一步一腳印，走得很踏實，直到有一天，有個學生因被同儕嘲笑，躲到樓梯角落，午休沒回教室，失蹤了一個小時，家長到校對我喧嚷：「讓你明天見報。」頓時，我才覺得回家之路，腳步很沉重。

　　當天，一進教室（學生上科任課，不在教室），家長因找不到孩子，當面指責我、咆哮大罵，一副咄咄逼人的樣子。看他失去理智的模樣，我不想回話，卻被家長誤認為漠視他的反應；自覺委屈而掉淚也被家長批評抗壓力性低，是不適任教師，我難過得說不出話來，頓時讓我覺得師道蕩然無存，老師的尊嚴盡失。我是一個感情豐富，連看連續劇也會哭的人，心想：我對孩子的用心，大家有目共睹，連小朋友都感受得到，沒想到家長卻如此對待我，我怎不難過！只好以哭發洩情緒。

　　事後，孩子的爺爺、奶奶、照顧孩子的阿姨及孩子，均對我致歉，原來爸爸擔心當老師的我，會記恨他以前對我不禮貌的行為，而對他的孩子有所偏見，加上他太疼女兒，一聽到女兒失蹤，就現出火爆脾氣，跑到學校，不分青紅皂白，大放厥詞，鬧得全校皆知。我平時形象良好，家長的這種不理性的行為，對我傷害很大，難怪很多老師年齡一到，就選擇退休。現今社會，老師動輒得咎，有的老師為求自保，能教就教，不能教就算了，但也有老師因要求完美，工作壓力大，而罹患憂鬱症。

　　幸好我心念轉換得很快，往好處想：這也是一種學習，一種成長，人生的另一種歷練；家長的這種反應也是一種人性的反應，既是人性，那就很正常，平常心看待。經過一番沉澱，深深體悟到身為一個人，除了要求大家互相尊重外，愛護自己最重要。「人不為己，天誅地滅。」你不愛自己，天地都不容，誰會愛你？而疼惜自己就要凡事做正向正念的思考，轉換心念，改變觀念，尤其是現代功利社會，大家忙、盲、茫，要求速成，沒時間、沒耐心聽你說，心再不轉換，怎麼肩負教育工作？因此，我沒有闖進憂鬱之門，依舊滿懷教育熱忱、教育愛，來面對學生，接受挑戰。

　　切身之痛也讓我想起王維的詩：「行到水窮處，坐看雲起時。」它富有哲理，讓我感動，也讓我感受到物理現象，自然規律，體悟萬物循天理的法則，天地人本一的精神。常聽長輩說：「人沒照天理，天無照甲子」，現在看到的雲多了沙塵，多了泥火山灰，就有另一層的省思：這是整個環境使然，不但對這切身之痛釋懷，也感受到寫文章幫助世人的美意、迫切。希望集結世人的好心念撥開沙塵、泥火山灰，再現白雲、藍天。