擔任教職已數年，雖躋身在教育界這個狹窄的圈子裡，但就大體而言，也算是處在能開闊眼界的大環境。從老師、家長、小孩等，碰到各種不同個性的人群，遇見各種令人暈頭轉向的疑難雜症，再回頭談談所謂的人權，我可以肯定的是，一切的問題，除了初等教育扮演重要的角色之外，家庭及社會的比重更是生命不可或缺的因素。

　　常常在早自習時見到一些小朋友們不是昏昏欲睡就是埋頭在趕昨天的家庭作業，問他們而得到的答案，通常都是因為昨天下了課被帶去上這個那個一大堆的才藝課，所以有的寫作業到半夜以至於沒辦法睡覺，有的則是為了睡覺而把作業留到早自習寫。而這些小孩是否都是自己願意去上那些才藝課？這就是很大的一個問題了！很多家長把自己想要做的自己未實現的加諸在小孩子身上，造成小孩肩上扛了一堆不是自己願意做的事情，這樣是否是對小孩人權的一種破壞呢？

　　在上課時學到的人生經驗很寶貴，當家長有意無意向自己透露一些令人不敢恭維的想法，又或者是小孩子的言行舉止，是驕縱叛逆，乖巧溫順，亦或者是較為自私自利的行為，再比對家長給予小孩子的態度，大都可以對小孩子的人格特質及家庭狀況略知一二。當然，由於年紀太小，對於正確的想法也許都是懵懵懂懂，所以初等教育在這個環節最是重要，是要設法矯正小孩子錯誤的觀念，以及給予正確的人際觀與生活概念。

　　很多人不了解，當在這些過程當中遇到的困難有多大，而這些通常都來自於家庭或者是上級的壓力。當校園當中出現霸凌或者是難以控制的行為，多半是小孩子的觀念尚未被糾正，是家庭當中不管事，是老師不懂得教學，還是只是有樣學樣呢？我必須說，就今天社會的亂象來看，為什麼我們要提倡人權的重要？為什麼覺得公民素質太低？誰要負責任？大人！每個大人都要負責任！所有的公眾媒體，所有的政客團體，無一倖免。現在的家庭很兩極，但多數的小孩子，下課放學，就是看電視，就是玩電腦、打電動，正確的觀念在哪裡？難道是那些充滿暴力血腥的電玩？還是相互推卸責任的政治人物？又或者是連基本的人權觀念都沒有的媒體？你們希望小孩子學什麼？有樣學樣，學習的效果最快。所以有霸凌、暴力等各種我們以為在小孩子身上不可能發生的，他們全學會了。

　　長大後，這些問題就會像滾雪球一樣，沒有被糾正的，就會變成人們眼中的壞人。然後社會繼續維持著不和平的氣氛，這不是物競天擇的社會，這只是一種病態的現象。而我們卻還沾沾自喜，以為開始正視了問題的核心，其實並沒有。正所謂上樑不正下樑歪，學校教育不是唯一的根本，但大家都會認為是在學時候出了問題，卻忽略了社會教育對人格養成也佔有很大部分，想要提倡人權，以及抬升公民素養？依我愚見，這個社會要先做好最基本的示範，不要讓下一代背負著負面的思考及想法，學會去尊重他人，先改變我們自己的想法及行為，這才是長久之道。