在新學期這孩子即將進入班上，心中就常常為此苦思起來，該運用什麼方法來經營這個新的班級？而這個問題讓我在暑假常常莫名的陷入長考...。

　　在開學當天，他是在外婆的帶領下進入了教室，對著他微笑，他也回我一個禮貌的笑容，在我想來這是一個好的開始。而在入學後的幾個禮拜，他並沒有出現幼稚園轉介時，那些被提及令人擔憂的問題，正當自己還在慶幸時，此時班上孩子陸陸續續出現了打他的小報告的聲浪，剛開始，自己還能運用一些輔導的方法，來減低他衍生出來的問題，同時亦轉知輔導室，然而漸漸的，他惹出的麻煩已有家長打電話來詢問我，甚至到班級來關切。這時輔導老師雖已對他輔導多次，但直到有天要踏進教室時，赫然發現已有好幾名家長站在教室裡等我，詢問之下，才知家長之間，在假日已有不愉快的接觸。

　　然而這孩子似乎嗅到不同以往的氛圍，在自我防衛及反抗下，常常做出了許多令人想不到的舉動，讓我在處理時吃足了苦頭，每次輔導結束，我帶著他回教室的路上，他總是乖乖的牽著我的手，我相信，他一定知道我的心在想什麼，而我也一直在思考這孩子我該怎麼幫助他？只是母親堅不肯面對孩子的核心問題，外婆又很強勢，對於老師及學校的處理頗有微詞，面對外婆不留情的當面責難，在在讓我難過至極，甚至連進教室都覺得舉步維艱...。

　　然而事情的轉機就在一次學校辦理的特教研習。治療師特別商請孩子來校參與，當他踏入辦公室時，我突然發現他的眼神正在搜尋我，我舉了手向他微笑，他回給我的笑容，我這一輩子永遠不會忘，在一個陌生的地方及一群她完全不認識的老師當中，他想要的倚靠並不是牽著他手的外婆竟然是我。而治療師每每示範一個活動，他總是頻頻回頭看我，他對於我的信任，讓我直覺的就坐到前面，而他又回了我一個笑容，此時，我的心深深的被他的笑容觸動，這孩子我絕對可以幫助他。

　　經過了學校的努力及自己和母親多次的長談下，母親總算願意面對孩子的問題，及時的就醫並讓真正的家庭功能展現，然而此時，班級家長間也有了支持的聲音，而這個孩子的行為問題慢慢減低，讓我很開心~~雖然他在新的學期因母親的工作而轉了學，但他所帶給我的回憶，我永遠記得...尤其是他那觸動我心的笑容~~