有時候同事會不滿，覺得不公平!為什麼我要為學校做這麼多?看起來別人都很輕鬆！
　
　　這句話聽起來非常熟悉，父母也常常對子女說，你為什麼不乖一點，我為你做這麼多；太太對先生說，我為你做這麼多，犧牲自己奉獻給家庭，你還對我這樣；委屈自己，為別人而活的想法，不僅別人有壓力，自己也非常不快樂。

　　學校附近，有一棵大樹，不知道什麼時候開始注意它的美，四季竟然不同，隨著秋天，茂盛的枝葉也在改變它的季節，每一次經過，不自覺得被它吸引，看見它的變化，欣賞它的自在，好奇它為什麼孤獨又茁壯的獨立在路邊，有人告訴我，它的名字叫「苦苓」，台語讀起來，好像「可憐」，可憐好美!

　　同樣是植物，校門裡面有幾棵春天的時候種下的樟木，剛買來的時候，看起來非常茁壯， 不知道是不是因為移植的關係，過沒多久枝葉開始凋零，枯槁的樹幹吐露出死亡的訊息，每次靠近，讓人覺得自己的生氣也在消耗，呼吸也被干擾，人不自覺的沉重起來，沒過多久，趕快找人連根除掉，不能讓校園裡面奄奄一息。

　　人是不是和植物一樣？植物吸收土壤裡的氧分，加上空氣和水，每一次的呼吸，讓自己成長茁壯綻放出芬芳美麗，並且釋放出對人體有益的氧氣，同樣的植物，到了晚上，也會釋放出對人體有害的二氧化碳，讓空氣不新鮮，我們的牢騷和謾怨，也會污染我們的身體和組織，如果沒有學會轉換的機制，會像枯槁的樹木，讓組織無法順利的運作，人會因為血管阻塞而中風，學校也會累積不斷的抱怨，造成僵化，失去文化的芬芳。

　　苦苓樹自在的成長，為自己而美麗；辛苦的父母、賢慧的太太，更不是為了誰，都是因為愛，而學習不斷的付出；學校的工作，非常的繁雜，什麼是重要的，如何取捨，需要思考及經驗，必須從工作之中不斷的焠鍊，愛迪生發明電燈之前，所有的失敗，轉換成成功的經驗，因為心念，成就了一個偉大的發明，心念一轉，成為偉大的發明家，學校的工作，的確繁瑣，除了期許教育工作者成為心靈的工程師之外，有時候孩子的吃喝拉撒，點點滴滴，對於過去受教育過程之中，多數也是被父母呵護能夠專心一致讀書的年輕老師們，難免覺的瑣碎，雜務太多，需要自我調適，人生是多方面的學習，走出校門之後，穿上老師的外衣，根植在教育的土壤上，實踐教育的專業，不斷的經驗與反思，教育工作，是眾人的大業，眾木成林，美麗的森林，是人類的寶藏啊！