筆者是一位國小高年級的老師，為什麼要訂這個題目呢?主要是對自己的一份期許，其實每個人都會犯錯，更何況是學生呢?所以對學生犯的錯，我都會告訴自己 : 「不要生氣，對他多一份包容，因為他是我的學生呀!」再者，我會時時提醒自己，要多一分謙卑的心，不要因為自己懂得多而驕傲，更不可自以為是，應該是以一顆謙卑心的心多方學習，獲得更多的知識，這樣才能嘉惠學生身上呀!!!

　　其實筆者從任教以來，幾乎一直是高年級的導師，這些年的教書經驗，讓我感受到自己真的很熱愛這份工作，我曾經跟我的同事分享說過:「我真的很熱愛教學，教學相長，就算不付我薪水，我都願意做這份工作，更何況是還有薪水可拿，這樣我當然更要好好珍惜這份工作，當個好老師囉!」同事聽了我說的話，她覺得很感動，便鼓勵我寫一篇關於「如何教導學生」的文章跟大家分享。聽了她的建議，我欣然接受，以下就是我個人的一些教學經驗:

1. 在剛接一個班級時，我通常不會先看學生的輔導紀錄卡，因為裡面寫的是一些他們一到四年級的各種狀況，我認為看了，我的內心會對這些學生貼上標籤。因此我在開學頭2、3個星期先做觀察，了解到哪些是安分守己的學生，哪些是行為上需要糾正的學生。對於需要糾正行為的學生，我會給他機會，多鼓勵他，有些孩子會因為這樣，行為態度跟之前中低年級不同，行為有了180度的大轉變 ; 不過偶爾有些特別孩子的也會因為我對他好，反而行為恢復到之前的樣子，就是說有一些不好的行為出現，這時我對他就會苦口婆心，多方勸導，甚至有時候在上課時，請他幫老師拿個東西，趁他離開一下下的時間裡，我會對全班加以開導，請同學多包容他，多鼓勵他、幫助他，這也是在幫助自己。當這位學生假如打人或罵人時，大家要去勸止他，而非是不理會這件事，讓它一直發生下去。我時常告訴學生，要利用全班大部分同學善的力量，去改變某位同學錯誤的行為，這才是對的，這樣才可以改變同學的行為，讓每位同學在本班都會越來越好。我發現這樣的話孩子都會聽進去，也的確在本班收到的一些好的結果。

2. 在剛開學時，我會對全班說:「如果你跟同學有任何意見不同時，不管如何，絕對不能打架，只要你有回手，那就是兩個人都有錯，應該是如果有人要打你時，設法躲開或離開現場，等老師回來再做處理。」接著我也會跟學生說:「當班上有同學因意見不同而拳打腳踢，這時在旁邊的同學不能只是圍觀，一定要挺身而出勸止，相信以多數同學的力量，絕對可以制止兩人越打越嚴重。」我給全班一個觀念:「班上同學是有緣才能成為同班同學，要不然十幾個班為什麼就在這一班呢﹖能結善緣是一種福氣。大家要互相幫忙，互相提醒，讓犯錯的同學得以糾正他原本的行為，這樣班上的氣氛就會越來越好情同兄弟姐妹。」此外，當同學間有互相吵架的情況時，我會請他們先說明事情發生的始末，從中得知到底是誰對誰錯，誰是誰非，請錯的同學跟另一方說對不起，有時候實在是太氣了，會有人不願意原諒同學，我會開玩笑的說:「如果說今天那位同學是你的殺父仇人或殺母仇人，老師絕對不敢要求你原諒他，比起這種事，其他的事情都是小事，得饒人處且饒人，就算了啦!」學生聽聽到最後就會覺得真的也沒什麼大不了就算了。而且我也會平時多跟孩子叮嚀:「原諒別人就是原諒自己，不原諒別人心情會不好，最後會怎樣呢?」全班這時就會回答:「生病喔!」就是多提醒多耳提面命，孩子就會記在心中，慢慢潛移默化囉!

3. 在教書過程中，每個孩子機會犯錯，我有時會很嚴肅的糾正他們，因此有些孩子會覺得老師不喜歡他了，所以我時常會在班上開導孩子:「當你做錯事情時，老師是糾正你的行為，不喜歡你做的事，而不是要罵你這個人，基本上我還是很愛你的。老師也是希望借你這次的行為，來讓其他同學以後不要犯相同的錯誤。」也就是說有些事情一定要跟孩子說明白，他才能真正了解老師的心意。

4. 平時上課，我會像母親一樣對學生很關心，考慮到他們的各種狀況，而對他們有許多付出，而在做這些事時，我其實是很開心的。比如說有時候課上了一整天，我會覺得孩子很辛苦，於是便?烤麵包機來學校烤麵包給孩子吃。而最近夏天到了，其實很熱，我會考慮到太熱孩子容易吃不下飯，於是中午便自己弄了一些冰給孩子吃。其實還不止這些喔!我還自己煮冬瓜茶、珍珠奶茶、豆花、茶葉蛋......等，這些孩子都很愛喝喔!也會教他們做壽司、匹薩、火鍋、豆花......等，從這些過程當中，孩子會感受到你對他的用心，對你的距離就會又更加拉近的許多。

5. 我是個愛動物又愛植物的人，所以在教室裡種了許多盆栽，學生很喜歡這些植物，由他們負責照顧澆水。此外，我也在教室裡放了個大魚缸，裡面養了許多魚。為何這樣做呢?因為根據研究顯示，過動的孩子看到魚會讓他們靜下心來，比較願意沉靜下來去做某些事，而且當我的教室有了盆栽又有魚缸時，孩子因為怕打破它們，也比較不敢在教室跑跑跳跳，這也是另一項好處。

6. 在帶高年級時，我發現高年級的女生比較容易有小團體，而且容易互看不順眼，我通常一定會想辦法讓雙方變成好朋友。此外，如果有學生在背後認為老師很機車，平常管太多、要求太嚴格時、作業太多。我知道了，我會對這個學生更加用心，也就是說平時多跟他聊天，讓他們明白老師的苦心與感受到老師對他們的關心，最後他捫也很難討厭我，漸漸的喜歡上我這個老師了。

　　本人教書已有20多年了，心中對教書這項工作依舊熱情如昔，我時常提醒自己:「把學生當做自己的孩子去關心他。」這樣，你會對學生有更多的耐心和愛心去付出，也因為這樣，我從以前教書到現在，幾乎每一屆都會有孩子跟我說:「老師我好愛你喔!」。每每聽到這樣的話，我總覺得自己的辛苦是值得的，自己也很開心的為孩子繼續付出。每到母親節與教師節孩子們刻意給我很大的驚喜，讓我感動落淚。往往能使我有時受挫的心得以平復，增強更多的能量為教育的路繼續走下去。此外，我平時也會多充實自己，不論是專業知識或是一般常識。多閱讀課外書籍，讓自己有更寬廣的視野，才有辦法給孩子更多的不一樣的東西，我在以下推薦幾本書給現在從事教職工作的老師，希望對你們會啟發更多不一樣的感受: 1.「第五十六號教室」2.「站在學生的前面」3.「老師的十個對不起」。