最近媒體上看到郭台銘先生疲於奔命地處理富士康連環跳事件，感觸良多，對於這群「80後」、「90後」，被稱為「蟻族」的青少年。

　　我雖為人師，學生年齡從20幾歲的大學生，到2歲多的幼兒園娃兒，但是卻早已無法肩負「師者，傳道、受業、解惑」的角色功能。我們常戲謔，現在大學生的主業是打工，副業才是上學，而且他肯來上課已經是很給老師面子了，因此大學不得不祭出以學生上課出席率作為是否續聘老師的標準，嗚呼哀哉。教育的環節到底出了出了什麼差錯，讓我們回顧幼教，或許可以一窺端倪。

　　我有幸可以管理一間位處大安區的優質托兒所，父母親的社經地位都頗高，很多不是主管就是教師醫師，他們心目中的童年桃花源是一個可以讓孩子快樂成長的地方，不過諷刺的是，幾年觀察下來，快樂總是變調。快樂是什麼？讓孩子吃好、睡飽、友善、多玩樂，但是當學校致力於不偏食的飲食習慣、規律的作息、自己解決問題，以及寓教於樂的遊戲時，總是因為家庭縱容零食、習以為常的遲到、介入孩子的紛爭，甚至疲於奔命的才藝課程，因而破功。有趣的是，這些父母不是不知道「寵」與「愛」的差別，也總是把洪蘭教授等名師的教育觀點奉為圭臬，卻還是不知不覺中成為過度介入、過度焦慮的「直升機(祖)父母」。我常跟幼兒園老師說：人類就要滅亡了！連天氣冷熱都要父母來交代穿脫衣服，吃個飯要人三催四請，基本生存本能蕩然無存！這都是"快樂"惹的禍，老祖宗的智慧說：樂極生悲。

　　尤有甚者，當過度地滿足本我的快樂，人格發展將很難跳脫自我中心，所以「不是我的錯」便經常成為校園戰爭的引爆點。我最痛恨的，就是孩子間的告狀行為，他搶我，他打我，他笑我...反正耙子抓來抓去，都是別人的錯。最怕一狀告到爸媽耳裡，就更沒完沒了，因為結局總是孩子床頭吵大人床尾不合，不是歸因別人家教不好，就是指責老師處理不公，我還遇到更誇張的家長，數部落格的照片少一張說是忽略，拍照坐老師旁邊說是處罰，孩子犯錯永遠都是...他還小，被別人帶壞！所以一代代帶著「只要我喜歡有什麼不可以」光環的80後、90後、甚至千禧後，就這麼應運而生，直至他們成長到脫離舒適圈，走出保護傘時，才發現自己是多麼的微不足道，而且不堪一擊，自恃高的天之驕子一夕變成沒人理的地上螻蟻。

　　我不是危言聳聽，更不是撻伐指責，因為我的孩子也是這群90後的一員，在他即將成年單飛的前夕，上述的每一字一句都如同鞭針一樣，刺痛著我的心，我為人父母自作多情的程度充其量只是50步笑100步，所有獨生子女的問題也都存在我們親子之間，只是我願意苦口婆心用我比大家多走50步的經驗，跟大家分享：父母的保存期限只有10年，在這段期間陪伴孩子但不是幫他，跟學校的老師合作而不是為敵，不要介入孩子的社交紛爭，最重要的是-讓孩子願意跟你談心。

　　最後我要提醒，不管你有多少種跟孩子談心的撇步，記得讓孩子遠離毒品，遠離插了電的毒品-電玩，在你還管的動他的時候，不然一切終將破功，相信我。