當我們在學校的時候，我們都會看到學校有一尊「至聖先師」孔子像在校園裡面站立著，在我們學習的過程中，老師總會跟我們講述孔子的教學理念，「有教無類」、「因材施教」這兩個觀點。但是不可否認的是，很多老師的確秉持著這個理念在教學，對這些老師我的心中是無限的感激以及深深對他們致上無比的敬意，很可惜的是在我的求學過程中，「願意」付出教學心力老師的老師小於「不願意」付出教學心力的老師，不知道是我的老師緣比較差，還是這些老師吝嗇付出呢？

　　如果說一個人在學校的時間從開始就讀小學到大學完成學業來說，我的求學經驗的確很差，16年的求學生涯中有將近1/3的時間是我求學的黑暗期啊！因為我的父母親是從事3K產業的勞工，而我就讀的班級中，其他同學的父母幾乎都是”高學歷”、”高薪資”，因此這個班上我變成為了被排擠的一個人，而在有一次的班級聚會中老師卻向我們提到了”束脩”的這個觀念，他說，孔子要收一個學生的時候，學生必須買肉乾來給他才能正式拜師。在春秋戰國的環境，因為沒有收學費這項東西，反觀現在，只要開學，學生不就都拿著學費單去繳費嗎？那老師向我們提出這項觀念，是不是認為我們把錢交給學校，學校沒給這些老師薪水，我們必須私底下再給”束脩”老師才願意教導我們啊？

　　如果說，每個人都有選擇職業的權利，有誰會願意去從事3K產業呢？而我非常以我父母的職業為榮，但是老師們卻認為我的父母”沒知識”、”沒水準”，間接的也認為我是”朽木不可雕也，糞土之牆不可朽也。”隨便應付一下就好了，而當我父母關心我學業的時候，老師總是以一句”你們是希望妳女兒能夠唸多好的學校”來對應我的父母親，這是多麼傷人的一句話啊？是誰說貧窮的父母就註定養出貧窮的子女呢？又是誰給某些”不盡責的老師”公然勒索學生的權利呢？

　　在這裡我認為，這些老師都應該再回去好好的學習公民與道德，重新學習老師的倫理在何處，好好的將「有教無類」、「因材施教」這兩句話做一個深度的認識。