目前我在國小擔任輔導組長，由於最近承辦孩童的諮商輔導業務，經多次與諮商師的接觸與溝通後，讓我對行為偏差的孩子，懷著一顆不捨與同情的心，讓我願意花更多的心血溫暖孩子空虛無助的心靈，希望他們能漸漸邁入正軌。

　　如欲孩子能健康成長，家庭教育、學校教育、社會教育都要能提供完善的功能與服務，以達到相輔相成的效果。很懷念以前守望相助的社會，同社區的孩子有不良的行為發生時，大家會互相關心、教導，父母也能即時知道孩子在外的表現。另外，以前的家庭或許物質上的提供比不上現在，但大部分都能發揮家庭的功能，至少有滿足孩子最基本的「生理需求」，甚至滿足馬斯洛所提到的「愛與隸屬的需求」。不像最近我所接觸的個案，孩子的偷竊行為，竟然是因為奶奶說沒錢買早餐（父母離異、父親去世），孩子因為生理需求無法獲得滿足，於是產生了偷竊行為。而有些因為父母離異或工作上的關係（早出晚歸、做二休二.....），減少了親子相處的時間，甚至孩子身、心、靈受傷時，都得自己去面對、自己去療傷，一次又一次，他們的內心世界是孤寂的、受委屈的，甚至夾雜著一些恨意；當他們不知如何釋放壓力時，可能就產生了一些反規範性的行為。而有些父母因吸毒先後入獄，使得家人無法享受應有的權利。因為即使祖父母能給予孩子照顧與關愛，但畢竟無法取代父母的角色。另外因為父母的過失，使年邁的祖父母不但無法享清福，還要承擔起孩子的教養之責。所以我個人認為政府應負擔起宣導建立國人的家庭觀念，並且要建立起溫馨和諧的社會，使國家未來的主人翁能在健康的環境下成長，每個人都能成為堂堂正正的好國民，這樣國家才能富足康樂，人民也才能過著幸福快樂的日子。