由於過度重視個人權利，往往忽視團體責任，員工為爭取權益不惜罷工抗爭，導致勞資兩敗俱傷。商人只圖個人私慾，忽視環保問題。民主社會強調言論自由，所以傳播媒體恣意掘人之私，發人之醜，而不必負責任。在校園裡高舉人權標語，老師動輒得疚，不敢管教學生。而民主社會，上自總統下至鄉鎮市長，都由人民直選，如此看似美好，人民當家作主，實含許多弊端，候選人為求勝選，百般討好老百姓，選舉支票大方開，因為錢不必自己負責，全由子孫買單，這些問題早出現在歐美社會，政府財政赤字不斷擴大，美其名為藏富於民，實則束手無策，近年來台灣社會也步上了後塵，政府負債履創新高，不禁令人憂心國家之未來與前途。

　　學記：「建國君民，教學為先」，一個國家也好，一個家庭也好，最重要的治國理家措施就是教育，無論是專制政體亦或民主體制，若要建全上軌道，都要從根本下手，所謂君子務本，本立而道生，抓根本談教育才是正途。

　　人必自重而後人重之，談民主講人權，先求尊重自己，懂得尊重自己，才懂得尊重別人，高素質之人民，才是民主人權之基石，不然只是唱高調，徒增社會亂象而己。

　　自由開放、多少人假汝之名，以求放縱。

　　民主人權，多少人假汝之名，以謀私慾。

　　再好的制度，都是由人來推展實施，人能弘道非道弘人，把人民教好，才是當務之急。