一、前言

　　這個暑假在北師進修中，無意間與一位吃素的同學聊天，得知其長期在推廣讀經課程並極力介紹「賞識你的孩子」這本書給我認識，自此才知道所謂的「賞識教育」。在研讀之後深有所感，希望藉此機會與夥伴們分享。 　　

二、簡介

　　這是一本目前紅遍中國大陸的書，作者周弘先生原為一位普通工廠工人，因傷痛其女兒雙耳全聾，於是就其教育子女的經驗，發展出「賞識教育」，體會出一條教育的活路，造福了無以數計的兒童。誠如作者所言，其為一普通平凡的人，因此更呈現出真誠的感動。歸納其內容可對賞識教育有下列概念：

●賞識教育是承認差異、允許失敗的教育。 ●賞識教育是熱愛生命、善待生命的教育。 ●賞識教育是開發生命潛能，保護生命資源的教育。 ●賞識教育是讓家長成為孩子朋友，兩代人共同成長的教育。 ● 賞識教育是一種教育者的心態、教育的信念，其本質是基於對孩子的愛。 ●賞識教育包含兩個層面，一為賞識的方法，強調讚美、鼓勵的藝術；二為賞識的心境，能夠真心的看到孩子美好的未來及發展的潛力並且百分之一百堅信自己的孩子「行」！

三、心得

（一）不要讓學習成為無止盡的苦難

　　求學的最高目的在培養孩子的求知欲，求知原本是人世間最大的歡樂。我們應該破除考試分數的迷思，不要把孩子無窮的精力浪費在爭奪名次上，讓孩子喜歡學習才是最重要的事。「自我教育是真正教育的開始」，而自我教育的條件建立在學習的動機，我們不要在無形中殘害孩子學習的興趣！

（二）回歸教育的本質

　　教育的目的應該是先教會我們如何「做人」，做個有能力使自己快樂並能學習成長的人。因此在教育孩子的過程必須先尊重孩子人格，從身教中真正培養「自愛、愛人」的人文素養。無論是肢體暴力或語言暴力都應該嚴格禁止，從「愛」來引導孩子追尋生活的意義。

（三）承認孩子的差異性，鼓勵嘗試並允許失敗！

　　「天生我材必有用」，每一個孩子都有其獨特的價值，不必盲目與別人比較。我們應該探索孩子的潛能，從做中學，鼓勵孩子不怕失敗的勇於嘗試。尊重孩子「獨一無二」的特質。

（四）持之以恆的相信孩子「行」，培養孩子的信心。

　　「成功為成功之母」。我們應該建立適當的期待，讓孩子有成功經驗，以培養其自信心，並且真心的相信孩子百分之一百的「行」。有了自信就擁有開發潛能的無窮動力！用愛培養孩子的智慧和力量，而不是用斥責和教訓來束縛孩子。

四、結語

　　「賞識教育」亦可說是「肯定教育」，其強調從正面的觀點去開發學生的潛能，讓孩子感覺到被「看得起」，培養孩子的自信心。其傳達一項訊息，那就是教育必須從施教者身上找原因，而不是一味苛求孩子的表現。賞識教育追求的成功為全面的成功而不是侷限於成績，期待培養孩子成為快樂，並能給別人帶來快樂的人！