教育工作者的三心丸是：熱愛教育的老師心、疼愛子女的父母心，以及天真浪漫的赤子心。有時候覺得自己很幸運，能夠當一名「孩子王」，每天只要陪小朋友玩，就可以圖得三餐溫飽。有時候覺得自己很無力，學生的問題層出不窮，必須耐著性子小心應對。常常慨歎現在的學生不像過去的學生用功，心靈脆弱禁不起別人責罵。往往需要絞盡腦汁，和同事多方分享請益，協助學生成長學習更穩健、確實。

　　在教學現場上，想讓學生習得課業知識，與協助學生建立良好人際關係，兩者相較之下，後者顯得較為困難。我覺得身為一名教師除了『身教』之外，更重要的是『將心比心』。日前與一名高年級的教師分享，該師提及班上發生令她心傷錯愕的事件，學生面對不如意事為了紓壓解悶，就有樣學樣當起『割腕族』；老師傾聽學生行為的動機，說到傷心處，老師當著學生的面不禁潸然淚下。老師真情的表達、觸動學童『急著長大』的心，以心易心，彼此感動。其實我發現如何讓學生變的好?？祕訣就是：心動。老師要讓學生心動，從心裡想學會數學，學生自然會加強演算；從心裡想成為萬世通，學生自然博覽群書、與書為友。老師要先走進學生的心，用學生喜歡的方式，引導他走進『老師的世界』。所以當老師要常保一顆天真浪漫的赤子心！老師的溫柔要從孩子的嘴巴裡主動說出來，那才是真的！不是我們大人自己的認為，『愛一定要對方有感受』。

　　在親師溝通上，和家長溝通無礙，才能讓教育工作無縫接軌，從學校延伸到家庭，學生課後加強練習、養成習慣，家長會協助配合督促。如此一來學生是最大的受益者，收到最大的學習成效！

　　面對教學工作時，我常將這『三心丸』存於心中，遇到學生的有狀況時，我秉持著『對事』處理為先，不讓情緒擾亂理性思考。化解了師生對立的情勢，轉為戰友一起來解決學習問題。怒氣少一點，喜氣多一點，天天開心多！