本人目前還在技職體系下的科技大學就讀，以下是我對技職體系的一些看法，從我接觸技職體系的六年前說起，當初因為不太會念書，國中基測只考了200出頭的分數，幸運的分發到台北市立大安高工機械科，在高工裡面存在著一種學制叫做綜合高中，這種學制就是唸的是普通高中的課程，卻可以選擇要考大學學測指定考試或統一入學測驗，這是值得讓人省思的問題。
我舉今年99年的例子來說明我懷疑的地方在哪，普通大學的第一學府台灣大學，在今年的申請入學中67所學校有人申請上其67所全是普通高中的學生，反之技職體系的第一志願台灣科技大學，四技部共招1415人其中400人是普通高中的學生，為什麼會存在這種差異，在教育部的公佈的現行學制，是可以交叉申請入學的，但就以上的數據，證明在教育成面是沒有百分之百得落實，人常云：「學校就像一個小型的社會」，在現行的學制下，高職生等於被剝了兩層皮，其一技職體系的大專院校被普通高中的畢業生佔去，其二又被普通大學會因其學業成績未達最低錄取標準而拒絕入學，跟現行教育部的政策不脛而走，這樣高職生的權益何在，同樣都是土生土長的台灣人，同樣都有受教育的權利與義務，有一技之長的高職生，在沒有教育政策的輔助下，技職體系下的學生活像次等公民，盼教育單位可以重視這個問題，想想弱勢方的立場，讓大家受教育的權利是平等的。
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