「不一樣的耶誕節-散播歡樂散播愛」的構思，在去年六月初提擬95年度學校課程計畫時就略有共識，邀請「課程研發小組成員」的過程順利，心中感激滿滿，討論研擬教案的投入也常讓我們欲罷不能，漫長的暑假終於有了智慧的結晶，結合「追求卓越、深耕閱讀」計畫，持續推廣共讀概念，我們在11月啟動了「散播歡樂散播愛」創意教學活動列車，希望從不同層次的閱讀、討論、體驗、表達、行動、創作、欣賞、回饋中，成就生命中最令人感動的真、善、美！

　　腦海裡依然是一幕幕感動的畫面......，一年級是「片片愛心百樣情」活動--小朋友們藉由繪本「我們的樹」認識耶誕精神，親手繪製感恩樹葉，每個班級合力種出創意的愛心耶誕樹，營造出溫馨氣氛充滿校園；二年級「Fun愛給你--跳蚤市場」的活動更是熱鬧滾滾，由於是一系列引導的過程，所以其實在熱烈的叫賣聲中，孩子的內心是希望付出並分享所擁有的，透過深度閱讀「大象男孩與機器女孩」的內容，將所得全數捐給「羅慧夫顱顏基金會」就更顯得意義非凡；三年級「聖誕任務三部曲」是考量三年級孩子是家事勞動的習慣養成最佳時機，培養主動關心、尊重、接納並進一步關懷生命的情懷，閱讀「聖誕小子」是角色轉換的關鍵哦！四年級「有愛無礙-勇者的畫像」活動可說是一波三折才定案的，協調與溝通的過程繁複，又擔心設計的活動會造成他人困擾或負擔，不過，我們克服了！覺得一個教案設計理念的實現，十分彌足珍貴。其中最令人動容的是與身心障礙同學相處的心路歷程，孩子是有收穫的！五年級「特別的愛給特別的你」藉由感官聽覺啟動心靈美善的原點，結合藝術與語文創作（文字、繪畫）表達對身心障礙者的尊重與關懷，五年級的孩子們做得真棒！六年級規劃的活動是「大愛不死＆發現幸福」，夥伴們最期許六年級學生的參與與表現，果然最年長的他們沒有辜負老師的企盼，每一本「幸福小書」在作品成果展時總是驚呼聲不斷，最吸引所有參觀者的目光！

　　「幸福小書」是六年級同學在這次活動中親手DIY製作的手工書，每一頁文字都是對「幸福真諦」的詮釋！「幸福，是能夠天天到學校上課！」、「幸福，是和爸爸媽媽一起吃晚餐。」、「幸福，是家人都是平安、健康、快樂。」、「幸福是......」，孩子們對幸福的定義是多麼的平凡而簡單啊！難道不是嗎？能擁有健康的身心、能快樂的學習、平安的生活，與家人和諧融洽的相處，共享一頓溫馨美好的晚餐......，哇！這是多麼幸福的一件事啊！因為在我們看不見的社會週遭，還存在著許多的破碎與不圓滿，希望透過「愛」的傳達與分享，讓每一個孩子的心變柔軟，真正發自內心去關懷、去感恩生活中的點點滴滴。

　　時值驚蟄，春暖花開，校園又是一片生氣盎然，播種在孩子們心田裡「愛的種子」或許正在醞釀與發芽。「生命教育」無非希望透過對不圓滿生命的關照，了解平凡、簡單的珍貴；藉由生命鬥士篇篇撼動人心的故事，啟發對生命有限的體悟，也學會更珍惜當下的每一分、每一秒。逝去的，的確很悲傷、很難過，但我們懂得懷念、學會珍惜；未來的，似乎還很遙遠、無可預知，卻也值得我們寄望與期待，因此我對「幸福」也有了新領悟：人，其實是可以很自在的，因為只要你擁有一顆海闊天空的心--勇於面對；人，其實也可以很灑脫的，因為你已為隨時而來的無常--做好準備！

　　幸福，應該是一種簡單、美好的生活體現！