升上高中以來，這不是第一次見識到鬥智大會的猖狂，每位參與活動同學，總是費盡腦力，藉以獲得最大榮譽，不論是早自習、下課、午休，甚至上課時間，都是他們能解開獲勝謎題的最佳時刻，在五十二張不同花色撲克牌中，除了用數學理論排列所有可能外，寫上英文單字順便背誦，探討黑桃、愛心、方塊、梅花的幾何意義，實驗不同組合所產生的反應變化也不可或缺。有時候，也會適時替尚未參與的人增添上課趣味，突如其來的笑聲，打斷原本在延續的思索，進而讓這些人感到後悔，自己當初居然沒有一起跳入嘈雜大海，失去適應混亂世界的機會。

　　不僅止於此，為了提升班級參與度，幫助錯失機會的同學們，他們發明出更多不同型態競賽，多元化利用時間，將上課所浪費的分秒好好擷取，一點一滴拼湊出幾近完整的大餅，與大家一同享用。對於不想使自己身陷漩渦的同學，他們就不斷諄諄告誡，每次勝利後感到興奮、愉悅，就貪婪汲取空氣，再大聲狂嘯，讓聲音繚繞於教室內。

　　或許勝利的甜美，讓他們認為只需乘著五十二張紙片所構成的小舟，就能環遊大海，但並不是每位同學都抱持相同想法，也有些人想在寧靜無波的海洋裏，尋找屬於自己的漣漪，透過思考，整理飄動的思緒，屏除各種嘈雜，專注聽講。我相信，如果使他們待在寂靜無聲的教室中，奪去持有的牌，焦躁與不安會侵襲而來，原本浮動的心情會隨之舞動，在過度膨脹後，爆發，就像沉默的陰天，忽然傾倒暴雨。

　　若能適當品嚐他人心情，懂得體驗不同感受，保存「尊重」所留下的足跡，或許他們就會逐漸發覺，在丟牌的同時，自己和他人的權利，不會再隨著撲克牌被一同丟棄。