「九巴掌新聞事件」讓我們看見台灣教育撕裂的傷口，"重口味"的事件會引人注意，但也撕裂情感，模糊焦點。我想分享一則清淡的教學現況，給所有關心教育的大家，這只是一則極極小的小品，卻是"老師最最大的大快樂時光"～

　　就在前幾天，老師在班上發社會月考考卷時，同學們發現班上常不寫作業的某同學只考20分，而班上在上資源班的同學考30分。老師在發考卷的當下擔心考20分的同學會被嘲笑，當老師正要提醒同學們"不可以嘲笑人......"，說時遲，那時快，班上同學們竟然默契一致的如雷掌聲，並恭喜在上資源班的同學說: 你進步了! 你表現的真棒!

這時，
上資源班的孩子笑了!
不寫作業的孩子眼眶紅了!
老師，好感動! 好感動! 好感動!

　　當班上極弱勢的孩子: 會喜歡來學校，在班上會微笑...~就是老師的快樂時光!

　　當班上不學習的孩子: 會懂得要上進，在班上會自省...~就是老師的快樂時光!

　　全班都在互助氛圍下，相互學習，互相友愛.......~這些，就是老師的快樂時光!　所以我們總是努力，努力讓班上每個孩子都做到這些。

老師，就像是孩子們在學校的父母親，
我們總是"竭盡所能"希望孩子好
孩子好了，我們就快樂了
老師們不會故意出極難的考卷，要考倒學生!
老師們不會故意助長霸凌行為，要孩子委屈!
我們都希望孩子健康，快樂，順利，平安，上進....
否則，
我們不會擔心一班35個孩子中，
誰的課業待加強，誰的課業待加深加廣，
誰的早餐和營養午餐沒吃完...
誰在下課的時候沒有朋友玩...
誰的作業沒有寫完，聯絡簿沒簽名...
誰在7:45還沒有來上學，上課了有誰還沒進教室...
誰在數學課時不停的哼歌，上課不專心...
誰在家裡不聽爸媽的話，天氣冷不願意穿外套...
誰偷誰的東西，誰罵誰，誰不跟誰玩...
誰來打小報告的時候，或是誰來謊報，我都要聽....否則孩子會說不公平

當孩子不順利的時候，
老師常常是帶著"孩子不順利的煩惱"回家，
回到家再繼續想....還可以再如何幫助"這個孩子"....
其實，老師的心和父母是一樣的...