在校園裡，每天都進行著一場場激烈的戰鬥，叫囂聲與斥罵聲時時迴蕩在牆上一條條子曰孟曰的名句間。被夾在戰線中央的我們，成天忙著掂稱自己的重量，試圖在老師與同儕間擺上幾個瞬間的平衡。

　　從小，在耳濡目染之下，總認為「尊師重道」是千真萬確的，擔任和平使者時，不免會多偏袒老師們一些。但，有時，出自這些教育者的話，卻著實刺耳，讓我們不禁得重新思考這個問題。或許，這不僅是師生衝突的開端，也常是扭轉戰局的關鍵。

　　「你那什麼態度啊！對老師是這樣說話的嗎？」

　　「我是老師耶！你憑什麼這樣質疑我？」

　　的確，尊師重道是作為一個學生最基本的守則，但是，他不應該成為一種宣導性、灌輸性的教條。身為老師，應該具備讓學生信服的條件，讓學生打從心底敬佩老師、尊重老師，成為學生效法、學習的典範，而不是憑恃著「尊師重道」的名號，自高身份來教訓學生。

　　被戰火燒烤成肉餅的我們，就算已經看清戰爭的情勢與走向，卻欲語不能。雙方在陳年累月的相互攻擊下，已經漸漸失去理智，膠著的戰情插不進任何建言。於是，法庭成了新的戰場，家長與老師在鏡頭前痛哭流涕；於是，大眾譁然。

　　常希望，老師們在教書時能抱持著分享的態度，而不是授予。認為自己高高在上，認為學生聽課是天經地義的事，這種心態會在言語中不自覺洩出，學生聽了難免刺耳，嘴快的同儕有時不自禁回了幾句，自然觸犯了老師心中的禁忌，戰事於是爆發。

　　或許，彼此互相退一步，學習的空間能更寬廣吧！