個人自96學年度遴聘到喜樹國小服務，引領喜樹經營團隊，秉持在地服務初衷，以系統思維，整體考量策略，以計劃爭取經費引進社會資源，建置社區支持系統，建構「學校社區化」「社區學校化」共創三贏目標。

（一）計劃爭取「教育部設置台南市南區樂齡學習資源中心」經費補助，透過中心運作，推動老人教育，發展代間教育課程及教學活動，延伸社區有教室理念，共構祖孫學習場域，學生增進數位學習等生活能力外，進而培養認同鄉里守護在地文化資產，同時促進異世代親密互動、經驗智慧交流，共創雙贏。

（二）引進社會資源設立「向日葵園地」-全台第一個結合家庭、社團與社區的社工機構，增進學校輔導資源，輔導學生人格身心靈健全發展，訪視高風險家庭，預防家庭事件發生。查察檢視學生心理問題，長期進行小團體活動，矯正問題行為，健全學生心理。

（三）自96年-99年連續申請社區營造點大樹型計畫，通過經費補助，永續經營「守護社區文化資產」「南管古樂傳承」符應「在地深耕、國際接軌」社區發展願景。

　　喜樹經營團隊體察社區現況及居民特性，學生家庭背景經濟及學習弱勢群，亟需引進公部門資源與社會相關資助，學校自96年起至今，以學生身心最佳發展考量，所做各種努力，學校踏出到社區艱難的第一步後，在地社區居民感受到學校團隊的用心，後續獲得迴響連連，得到相當資源，也映證學校是社區的文化中心，營造為社區的支持系統，提升居民參與社區的公共事務意願，建設新故鄉而盡一己之力，共襄盛舉。