引言

　　前些日子發生的教師摑學生九巴掌，遭家長提告的體罰事件引起社會震驚與廣大的討論,，筆者在私人機構擔任兒童電腦教學多年，嘗試提供幾個論點幫助親師互動更加和諧。

老師非聖人，需要協助

　　掌摑學生的老師或許已經承受長時間的痛苦，以致情緒失控猶如火山爆發的傷害學生，但是為人師表的我們捫心想，這不就是我們平日教導學生切勿以暴制暴嗎？所以掌摑學生的老師已然觸法，學生不服從老師管教，甚而影響其他同學受教權，也該受到處罰，但既然教育部明文規定不能體罰，故應採其他方式為之，若再不服從，則應尋求學校協助處理之。沒有人天生會當老師，好的老師不僅需要專業的養成更需要不斷的學習與自我修正，在筆者從事的單位，除了專業知識的教學研討之外，也經常互相分享與學生、家長之間互動的心得。在師資遴選上，除了電腦專業技能之外，更在意應試者是否喜歡孩子及與人際關係處理的能力；在老師教學的過程中，若有老師遭家長抱怨，主管會立即提供協助，並指導老師適當的處理方式，必要時會指派經驗豐富老師協同處理，幫助老師度過難關。

尊重肯定，開啟溝通

　　父母都是愛孩子的，然而每一個人表達愛的方式不同，有些可以耐心陪伴，有些卻只能提供經濟需要，不管是哪一種，我們都要給予尊敬與肯定。而老師對學生的愛就是能夠發掘每一個孩子的優點，當老師與家長互動時，若能將孩子好的表現先報告家長，並肯定家長的付出，通常可以獲得很好的回應，此時再溝通孩子需要改進的部分，就容易多了。記得兒子一年級的安親班老師是一位非常盡責又有愛心的老師，我們在年終時寫了卡片感謝老師，老師收到賀卡後非常感動的說，她說教了七年他第一次收到學生家長的賀卡，我覺得好驚訝，難道是我們把老師的付出都視為理所當然嗎？人人都需要被尊重，老師也不例外，一位老師必須面對三十幾位標準不同的家長，實在不容易。家長愛子深、責師切的狀況經常發生，希望家長能多一份體恤，老師帶領一個班級是需要許多的配合才能同心向前。

親師好溝通，孩子是贏家

　　對孩子來說，老師與家長的關係密切而且非常重要，老師與家長主動伸出友善的手，相信會增加彼此的了解，也能更適切的教育孩子。兒子升上三年級，班導是一位認真嚴謹的老師，開學不久，寫字速度慢的他，常因不專心被罰抄課文，連同作業得寫到很晚，這樣的狀況對我和先生造成很大的壓力，實不相瞞，我曾經想過轉班或轉學，但經過與先生討論後，我們決定與老師面對面溝通，彼此更加了解之後，我們放下對立的心態和孩子一起學習接受老師的教導，感謝老師也適度調整對孩子的標準，很快的我們看到孩子漸漸上軌道，並得到老師的鼓勵，這樣的經驗讓我們體會到，孩子的求學過程中，會遇到各種不同特質的老師，有認真嚴謹的，也有放鬆自由的，沒有對錯，只要不踰越道德規範，我們都應該學習接受與放手，這是孩子的人生啊！求學如此，未來職場也是如此，能夠面對問題而不逃避是人生的重要課題，父母陪著孩子一起學習成長是給孩子最珍貴的禮物。

老師定心，學生開心

　　在學校裡學生很喜歡跟我打招呼也喜歡接近我，因為他們總是可以得到我微笑與真心的回應，而我也會適時關心他們，以多年的經驗我發覺老師是教室氣氛的舵手，當老師的心情愉快，氣息穩定時，對學生就會有很大的包容力與耐心，學生在祥和氛圍下自然就不易躁動，而且好的氣息會互相傳遞，所以平日上課除了保持平靜愉快的心情之外，也經常分享善心與善行的重要，並帶著學生一起做好事；參與世界公民人權宣言連署、靜心一分鐘愛地球等等，看到學生們許下一個個純真與愛的心願時，內心充滿無限的感恩與喜悅。

辛苦看的見，親師多和諧

　　老師面對越演越烈的學業競爭已經非常辛苦，加上家長意識抬頭，老師的管教更有管與不管的難處，而家長有經濟、家庭因素而無能管教孩子者，也有全心投入望子成龍者，辛苦也心苦啊！有一位學生的母親因丈夫外遇想自殺，這時孩子告訴母親：老師說面對困難的時候一定要勇敢，每一個人都不應該結束自己的生命。 母親聽了後抱著孩子痛哭，老師在課堂上的教導挽救了一場家庭悲劇，若親與師都能看見彼此的辛苦，體諒之心自然而生，親師之間也將更加和諧。