就我所知，現在的小學生已經很少被老師體罰了。但仍有部份老師因為情緒失控而導致學生挨老師打而受傷，甚至於家長也找上媒體以突顯體罰事件。

　　在三十幾年前的小學生活中，每個老師都會因為學生的表現不好而以體罰的方式達到嚇阻的目的。現在回想起來，我不會特別記著哪位老師曾經打手心及罰站或蹲跳等方式的體罰，但唯獨記得一年級老師掄起拳頭，狠狠的敲在學生的頭上。一記拳頭敲下去，連同手上的金屬錶帶也跟著脫落......，我因為排桌椅時方向不對，也被敲過一次。痛的感覺消失了，留下的卻是恐懼及被羞辱的記憶。他是我最不想再見到的老師。

　　現在我自已在教養小孩時，有幾次因大兒子做了讓我生氣的事，所以拿了棍子打了他的屁股，在憤怒的情緒當下直接以打罵的方式逼問他闖禍的理由，但是我得不到他的回答，這讓我更加生氣，整個房間只聽到自己大聲罵小孩的聲音，突然間看到兒子睜大著雙眼看著你，怎麼覺得自己像極了電視劇裡虐待小孩的後娘，這感覺讓自己更加沮喪與愧咎，後來，我要求自己，在因為孩子而生氣憤怒的時候，先讓自己離開現場，等到想好怎麼讓孩子明白自己做錯了什麼才去教導他們。

　　親子間情緒性的管教方式會造成親子感情的傷口，傷好了會留下疤痕；師生間情緒性的管教方式會打擊學生學習的動力，抹殺了你平時對教育努力付出。

　　願你我都能做自己情緒的主人，時常想起我們對孩子的愛，也讓孩子感覺到我們的愛......。