在漫長46億的地球生命史中，生態環境的變遷是造成各種生物的消失與演化的主因，然諷刺的是，人類在地球上僅出現200萬年，成為破壞了地球維生體系的平衡，及生物滅絕的元兇。綜觀人類歷史生活方式的演進：由採集、狩獵、農耕、工業革命、到今日之資訊產業革命，人之工作型態由勞力密集逐漸轉為勞心產業，網路科技的發展使人與人相處的時空距離縮短，但卻未拉近人與自然之距離。人依賴科技工具探索生命，逐漸喪失五官體驗生命感動之天賦本能。人工添加食品取代天然食物，雖然添加美味，卻造成身體代謝負擔而引起疾病；居住在恆溫空調的建築物中，溫暖舒服，但對四季變化失去知覺；行動以交通工具代步，縮短了移動時間，卻失去從容瀏覽自然景致的樂趣；追求高度感官的育樂刺激，麻痺神經系統，無法體會慢活悠閒的生活。人與孕育我們的土地越來越生疏。
一味追求物質滿足的結果，帶來的除人口激增外，資源耗竭、環境污染、全球暖化、天災地變已成為21世紀之顯學。此時該是人類停下腳步，省思人與自然之關係：有土斯有人，土地生長萬物是人類賴以維生的資源，而科技文明之發展還是需回歸環境優先，因此環境教育在今日特顯重要。瞭解人類在自然界的生態地位，尊重各種生命均衡發展，減低物慾，擷取當用自然資源，不浪費。當世界能永續發展，人類之未來才能獲得保障。每種生物皆有生存權，是與生俱來，不可抹滅。但當人以自我為中心去看待萬物，所見視界不僅淺薄失衡，價值觀亦會流於自私而產生偏差，難免侵害他人權利。因此人類社會努力擬訂各種法令規定以防範未然，此仍屬消極作法，總有掛漏。所以積極作為，應是人該跳出自我本位，換個角度以他人立場看世界及自我，建立同理心，轉換角色為他人設想，尊重及接受彼此差異之看法，形成多元社會價值觀，確認全體生命的永續發展凌駕個人之生存目的。
此時該當體會：億萬年時間洪流，生命之渺小如滄海一粟，該謙虛面對；而千百億生物中竟存我身，殊勝難得，更該珍惜此生之使命。當我們不刻意談生存權時，就是生存權被充分保障之時。
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