當大家開始注意到地球環境的各項報導及問題時，一定有不少人認為：這與我何干？
的確，有些議題不是我們所能掌握的。於是，我在課堂上，只要有機會，就會與課程結合，讓大家討論、分享切身能做的事，如此能更實際的去愛我們的環境，而不是流於空談。
「修身、齊家、治國、平天下」，凡事從自己做起。首先，我會要求學生的品德，從品德做起，因為，沒有好的品德，功課再好也是枉然。「有禮貌、守秩序」，是一個學生的基本素養，因此，我的班上學生，遇到師長一定大聲問好，遇到來賓也會大聲問好；放學後要出門，一定跟家長先報備，准了才出門；上課要發言，一定舉手，不任意干擾老師上課及同學上課。
自己的掃地工作自己負責，完成後也可以幫助同學，增進同儕間的和諧。
因為這樣的要求，我的學生，沒聽過有人「出口成髒」，遇到其他學校學生有講髒話的，甚至還會露出一副不可置信的表情。家長、社區人士讚不絕口，甚至來學校進行工程的工人，也頻頻向校長表示，貴校的學生教得真好哇！
其次，要學生在上、放學的路上，看看自己居住的社區，環境是否滿意？路邊有垃圾否？
從而引導學生，這些垃圾一定是路過的人丟的，絕不是自己丟在自己家門口。讓學生有「己所不欲，勿施於人」的概念，不喜歡自己家門口被丟垃圾，那你也不能去丟在別人家！
慢慢的，讓學生去思考，從自己做起，再來學校、家園、家鄉、台灣再到全世界，讓大家瞭解自己身為地球村的一份子，只要肯去做，一定能為世界盡一份心力，每一個人的力量都足以影響其他人。相信這一批批的學生，未來必定能成為希望的種子，繼續把美好的理念向世界各地傳播。
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