甘地曾云：「教育的目的不在文字的學習，而在於個性的陶冶，及責任的承擔。」學校是學生學習的場所，更是人格發展的空間。友善校園的推行，在於藉由教、訓、輔三合一的落實，使孩子得到健全的發展。
＊友善校園的內涵：
包含生活教育、生命教育、生態教育等三大類別，其中更注重零體罰、零霸凌、零拒絕、零歧視、零容忍、零污染等面向，內容在於以下各點
(一) 以學生為學習的主體。
(二) 以愛為核心。
(三) 落實零拒絕、零歧視的生活環境。
(四) 推動生命教育、生活教育及生態教育之落實。
＊友善校園的時代願景：
(一) 教、訓、輔三合一 ------ 以培養德、智、體、群、美為教育的目標.
(二) 重視個別差異------ 尊重學童個別的差異.
(三) 發展多元文化 ------ 多元文化的發展及潛能展現.
(四) 落實生活教育------ 推動民主及品德教育.
(五) 強化民主法治------ 培養守法重紀的觀念.
(六) 推動生命教育及性別平等教育-----生命教育、性別平等的落實.
(七) 照顧弱勢族群------ 發揮教育愛，實現機會均等.
＊ 推動友善校園的具體措施
(一)行政領導轉型為更人性化 |
(二)溝通觀念以達共識 |
(三)成立工作推動小組 |
(四)規劃工作計畫 |
(五)促進教師專業成長 |
(六)課程規劃適性化 |
(七)教材教學著重多元 |
(八)議題融入各科教學 |
(九)推動主題活動 |
(十)規劃優質的環境 |
(十一)協助弱勢學生 |
(十二)親職教育推行 |
(十三)招募志工協助 |
(十四)廣納社區的資源 |
友善校園從優質的校園文化開始，主任發揮其領導智慧透過教師專業，選擇教學方法，施以適性教育，必能透過一所優質校園，落實友善校園推動。
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