每天一大早，常可看到學生們下自低年級（二年級），上至高年級，在老師們的陪同指導下，正一步步認真的開?他們一天重要的服務新頁。尤其志工們十年來如一日的付出入校打掃服務，這幅的景像是其他學校所看不到的。如此的感人故事是左營多年來大家所支持與推動的重要核心價值：【負責、尊重與健康】的體現。

　　想想當同學們低頭專注對自己所分配的區域，一點一滴，想要完成所交付的任務，就可看出在他們的內心裡，已然知道人生價值的意義是從【利他】開始的。身為校長每天例行公事，就是去感謝鼓勵他們，看到學生們用心的付出，讓校長更深刻的了解體會：唯有對真實的人生故事有感動，生活教育才能有效推動，也唯有從日常生活點點滴滴的工作，來引導?發，內化其價值，使學生們經由感動到實踐，才是正確推動生活教育應有的正確認知，這不也是每位老師每天所要修習的重要經師課題。

　　有生命感動的品格教育，才是使學生潛移默化懂事重要實施途徑。有感於此
，每週二次的升旗，我都會想方設法將學校內各項感人小故事，透過小故事大道理的闡述，讓學生們了瞭解到：原來行善是如此容易，原來真誠的付出是如此快樂。不要以為要做什麼大不了的大事，才是大事，每天學會做好自己份內的工作，即便打掃一事，就可看出學生們對事情處理的態度與認知，因打掃學生們學會磨練心性，自我要求，自我負責，一切人生的大道理不就源自於此；更重要的，知道工作的樂趣與學會如何解決問題都是打掃一事所涉及重要價值議題學習。

　　人生價值意義，要從工作中、與人的互動中去體會，那才是最真實的道理。我常會以小獎狀或口頭來慰勉小朋友的善行善舉。且常告訴小朋友：「做一件善事，必然會引來一件善事」，每天充滿喜樂自在的心情，做善事、起善念、說好話，讓自己處處盈滿正向能量，創造無限可能的生活智慧，這種美善循環的文化正巧然在左營蘊釀深植。

　　「讓生命感動，方能塑化優質品格」，每天以柔軟的語言，運用貼切生活真實小故事的正向事例，來闡述其意涵、價值，久而久之，學生在如此的氛圍?陶下，必然會體會到：我因參與、因實踐、因感動，一切美好就此開展，漸漸的品格生活教育，在幼小的心靈種下良善的樹苗，終有一天，開花結果，如此優質的國民素養，便是日後國家優勢發展重要基礎與動能，如此的春秋大業，有賴我們所有教育人來實踐達成。