從霸凌事件看人權 智多文教機構老師　 何淑惠 今天一早打開Yahoo奇摩，一則焦點新聞”不滿女兒被打…同學媽媽甩小三生五巴掌”又是一則校園霸凌所引起的事件，”校園霸凌”已經成為每幾天就會看到的一則新聞了，然而這只是冰山的一角，沒有浮現枱面的呢？究竟有多少? 霸凌是一個長期存在於校園的現象，不一定是肢體的霸凌，言語上的霸凌佔多數，學校本是單純及友善的環境，但是卻成為嚴重影響學生日後身心及人格發展的地方。 看到這些層出不窮新聞，總讓我想起自己也曾被言語霸凌的親身經驗，在小學時自己本是一位相當有自信及自負的女孩，由於同學的嫉妒心，聯合全班甚至整個年級，不論是男同學或是女同學，對我做人身攻擊，極盡刻薄之言語對待，雖然有同學是同情著我的，不過如果站在我這邊，就會跟著被排擠，所以我是孤獨的，只有自己一個人默默承受著，每天上學，對我來說是一種煎熬，我甚至有輕生的念頭──雖然當時年紀還小，我是不快樂的，我不知道為什麼會這樣，我不知道要如何改變這一切，慢慢的，我的個性開始改變，唯有把自己隱藏起來才不會受傷，我變得沒有自信又自卑，雖然事情已經過了很久很久，但到現在仍偶而會出現在哭著醒來的夢裡。 當我第一次看到類似的事件在新聞中出現時，我才明白我不是唯一的受害者，現在是一個比較重視人權的時代，也由於媒體的報導，越來越多人在正視這個議題，霸凌的形式也並不侷限只是在肢體上，人權建築在＂尊重＂上，人與人之間互相尊重，才能積極的營造友善的校園氣氛。 去霸凌要從學校、老師、課程、家長及當事人（霸凌者及受凌者）多方面著手,建構完善校園霸凌通報機制與處理流程，並結合專業人員，重視任何霸凌事件，從小從心踏實建立尊重人權的基本觀念,”已所不欲，勿施於人＂，也許可以減少霸凌事件的發生。