我也曾經是體罰教育制度下的孩子，國中時期每天生活在擔心恐懼裡，上學根本是苦差事。話說在我唸書的當時，以智力測驗分配在前段班，班導師剛從學校畢業，相當年輕有為。而我在各個學科中，除了數、理較差外，其他都在掌握之中，但是數理偏偏常常失去掌控，導致導師常想一些方法來拯救，一開始是罰寫，把錯誤的題目罰寫一百遍；失效後就開始安排梅花座，把成績不好的男生女生另外安排座位，當時覺得自己被標籤化；再次失效後，規定考不好的同學罰跪上課，而我數學課就這麼跪了一年多。

　　事實上我除了數理外，父母都認為我很優秀，尤其常常參加朗讀、演講比賽成績優異等等，而彈得一手好琴、笛子吹得很棒，我的家人在我這些方面以我為榮。但我從沒想到，會因為考不好罰寫一百遍，每天因為罰寫導致睡眠不足，隔天的課更沒辦法好好專心聽，那是個惡性循環。而因為被罰跪，每天變得很怕到學校上課，而彈琴、練笛子在當時變成我最喜歡做的事。

　　想當然，我根本無法考上明星高中，班上當時的確有不少人唸前幾志願，而我卻選擇我喜歡的高職家政科，十五年後，當時念明星高中的同學，有一人當小學老師，其他在補教界教國中小數理，或是在銀行界、商業界當上班族，而我，雖沒當小學老師，但我有合格教師證，另外，我畢業於音樂學研究所，邊教學邊演奏，更是好太太、好媳婦，因為家政科畢業所以燒的一手好菜。

　　我知道當時老師為了學生好，想出一些方法讓學生成績進步，但罰跪這件事卻造成我之後學習數理的心理障礙，心裡也蒙上陰影。每個人將來一定可以走出他自己的路，不需要用這麼極端的手段。