大四那年，選了一科文學討論的課程，大致上是關於討論當前世界上的問題，如環境的改變、經濟的衰敗、文化差異與變遷等。英國籍的老教授說著一口濃濃的英國腔英語，語調緩慢，字字清楚，上他的課吸收的不是他說了多少東西，而是在每一字每一句中間的「留白」，而是在那短暫的寧靜時間裡，我們能思考、反省多少。

　　課程即將結束的前十五分鐘，老教授像是想起了什麼，看著我們淡淡地說出了一句︰「你們應該要以身為中國人為榮！」隨後他丟了幾個問題︰「如果當初敗下來的不是中國，現在的世界會是什麼樣子？」「如果以儒家思想治國，現在的世界會是什麼樣子？」「如果中文比英文還要早成為世界共通語言，現在的我們是什麼樣子？」他沒有答案，只有一堆的可能可能可能，在台灣渡過半個人生的他，比我們都還要熟讀聖賢書的他，試圖在扭曲的觀念裡讓我們看到我們擁有的寶。

　　在我工作的地方，可以接觸到各類的人群，那樣的環境就是一個大社會的縮小版。在這迷你社會裡，總可以聽見「我不 CARE 」、「我們是同一個 TEAM 的」、「這一餐我們 SHARE 」、「那個案子你再 CONFIRM 一下」…等一堆參雜著英文單字的中文句子，要不然就是媽媽喊著兒子的名字說「 SIMON ，快一點，補習要遲到了」，整個用餐的二十分鐘，只有一堆突兀的單字飛來飛去，到最後我還是不知道那個孩子的中文名字叫什麼。

　　儘管中文已經逐漸邁向世界共通語言之路，但大部分的人聽到或是說著這種參著英文單字的中文句子，心裡仍不由自主地提升了自己的「水準」，真要問那是怎樣的成就感，沒一個答的出來。

　　這樣的現象其實不是會為社會帶來即刻傷害的毒物，但就因為這樣，這種觀念，這種「自我感覺良好」的態度成了慢性毒，漸漸地破壞我們對於自己的文化認知的基礎，加上現在提倡雙語教育，等於讓孩子從小就接觸英文，當然這不是壞事，但，若是自己的母語基礎不好，自己國家的文化不了解，自己的中文名字叫什麼，甚至，沒了電腦就不會寫中文，光是加幾個英文單字在話裡，真的能讓自己看起來很高貴、很有素養嗎？

　　如果沒有周杰倫，沒有方文山，可能中華文化到現在仍然沒有受到注意，在音樂裡頭讚嘆著美麗的歌詞，成了大家都會做的事，怪的是，那種意境不正是我們文化的東西嗎？不也是用華語堆疊出來的成就？怎麼搞的像是遊客讚嘆異鄉的風景？

　　我們可以為了簡體繁體的問題吵的不可開交，卻不會在乎「過度的西學」帶來的後果，我們會嫌棄自己的中文名字不夠好聽，卻在乎取的英文名字時不時尚，我們會因為孩子學會了幾句英文而感到高興，卻不會因為他背了一首唐詩而感到驕傲，我們當然可以學習外文，但不能忘記我們自己的文化。

　　「你們應該要以身為中國人為榮！」那是來自一個英國籍老教授最沉痛的肺腑之言。