四月一日為聯合國NGO世界公民總會定的“世界公民日”。2010年“世界公民日”的高峰會議在台北舉行，主題是“尊重、法律、稅務、環境” 。以這四個主題來談我們對社會的關懷，顯然的也暗示了這四大主題出了問題。

　　其實這些問題都是認為的操作問題，不是問題的根本問題，而談表面的問題，而忽略了根本的問題，是無補於事的，也得不到根本的糾正。目前的世界，視乎都在表面上大談特談，而不敢正視根源。

　　不管其表面出現了甚麼問題，我認為都跟“人性”和“人”的教育有關，都是“教育的失敗”，缺乏“人性”教育，缺乏關懷他人的公民教育所造成。

　　沒有 “人性”的“人”，不是“人”，只是一個“有人形的動物”，自然表現不出“人”要的“尊重”，和“人”要的“環境”。 “法律”和“稅務”也是一樣，立法者受不到“人性教育”的薰陶，也不會考慮到其他個人及對廣大人類群眾的需求。只著重在執政的需求，行政的方便和懲罰的運用，這種沒有人性的法律條款，對廣大的群眾，對普通的“老百姓”，對整個地球和全人類，都解決不了問題，只是一種變相的工具。

　　現在的教育，不再重視“道德”，不再為他人著想，有目共睹；學校害怕法律，老師害怕法律，學校教育慢慢地就變成了機械性的教育。“言論自由”有法律保障，所以要說甚麼就說什麼；“尊重”不是法律的要求，所以不尊重你，不會犯法。

　　西方的法律，是為有錢人而設的，沒錢人只能獲得無關痛癢的法律恩賜；遇到大事情，只有有錢人才能上訴和翻案。有辦法賺大錢的律師，都不會呆在法律援助處工作，沒錢人的法律問題，能真正得到關懷和保障嗎？人人在法律面前可以得到公平嗎？更有甚者，有很多執法者，都期望有更多的人犯法。因為，有人犯法，他們才有利可圖。如：躲在大樹下，等著開車者犯交通規則，可以獲得更多獲抄牌的獎金；把案件拖得越久越好，可以增加收入。窮人負得起嗎？

　　醫生判錯病，開錯方，可能要坐牢；法官判錯案，在西方，可以逍遙法外。你欠政府的稅，利息高人一等；政府欠你的退稅，可能一分利息都拿不倒；你當陪審員，是為民服務，你要出來回車馬費，坐在臺上的大法官，可以大刮幾百塊錢一小時。這說明了甚麼？

　　人的心理不能平衡，社會能夠安寧嗎？不平衡的心理又是誰造成的呢？為什麼美國，加拿大，中國都有校園大屠殺的事件發生呢？單靠法律能夠解決問題嗎？父母虐待兒童、夫妻相殘、分屍、國會上大打出手，法律能夠禁止嗎？能夠永遠解決嗎？

　　我見到的教育失敗，是全球性的。這個社會病了，病得很重。現在的人心已經被污染，太過自私自利了，哪裡還會為他人著想呢？有利可圖，你會得到“尊重”？不尊重你，我不犯法。你能強逼我對你“尊重”嗎？

　　“老師”變成了“教師”，學生可以責罵老師，可以在教室做愛；老師敢管嗎？“教師”還要工會來保護呢。有了工會，“老師”就跟普通的工人沒有兩樣了。所謂“一日為師，終身為父”理念，就蕩然無存了。“老師”的地位就跟洗盤玩的和售貨的工人沒有兩樣。這就是平等嗎？

　　拿文憑，拿學位，就變成是教育成功的標誌。博士生指導教授，也得放寬尺寸，栽培不出博士生，飯碗也難保。因此，大學林立，博士之多，博士洗盤碗的到處都是。能夠跟中國過去的舉人、秀才、探花的制度相比嗎？在人的心目中，他們會比過去的舉人、秀才更受人“尊重”嗎？

　　我們過去的“公民”課，不知去了那裡；外頭刮著大風大雪，時間未到，就是不能開門讓孩子進校，這是“愛心”嗎？從2010開始，加拿大的幼稚園的教師就不能再擁抱孩子了，“人性”去了在哪裡？“愛心”去了那裡？這不是法律毀了“人性”嗎？

　　小時，本人想唸書，因為超齡，政府不津貼，學校不能收；你不是本地的居民，您不能進讀本地政府開辦的學校，為什麼？法律規定也。法律比“愛心”重要的又一鐵證。法律是什麼？法律為誰而設？可以不可以設立一條法律，沒稅交的的家庭，其子女就不能上學呢？這也是法律呀。低能的動物都有愛心，“人”的愛心那裡去了？

　　歸根到底，主要的問題還是出在缺乏“人性”的“教育”。沒有人性的教育，我們住的只是是一個有“人形動物的社會”，不是“人”的社會。 我期望的是如何可以把一個“人形動物的社會”變成一個 “人的社會”。核子武器，不是“文明”的象徵，而是“文明墮落”的啟示，要談“尊重、法律、稅務、環境 ”要先從“教育”著手。我認為現在該是展開一場世界性的“愛心教育“運動的時候了。沒有愛心的世界，天下社會不會太平，家庭不會溫暖，夫妻不會和諧，戰爭將會永遠繼續，人民永遠都是痛苦。