一般人談資源再生與資源回收,都會積極的尋找目前垃圾中可以再利用的部份,再加以分類,加工,以萃取出其中有價值的經濟物質,也同時配合資源再生與再利用的環保政策,同時也達到垃圾分類與減量的效益,是一舉多得的愛護地球的表現。身為學校校長,也致力於垃圾分類與垃圾減量的環保教育推廣工作,更是常常必須在有限的資源下,要做出更好的成效,尤其是教育的成效,是要讓學生真正有收穫,對家庭社會有幫助的是才是有意義的教育工作。
在我推動各項校內活動與親子教育的時候,很感謝全校職工與師長的配合,讓活動都能順利進行。但是最感到欣慰的是,家長會與所有學生家長的共襄盛舉,更是成功的共同關鍵因素,我感謝許多優質的家長義工,有他們無私的奉獻,提供許多的時間、人力與智慧,才能讓孩子們可以充分快樂的學習成長。在不斷重複的經驗中,我發現了許多曾經接受良好教育,擁有高素質學歷、才藝、愛心的家庭主婦,都被埋沒了!唯有在擔任義工時,才能嶄露才華,這是我們傳統文化重男輕女的結果,雖然現代化之後已有改善,但是這是很重要的人力資源,所以我就決心回收這些資源,規劃一些有意義的工作,透過學校的機制與引導,讓這些資源與智慧能有效運用,除了彌補現有各校不足的資源之外,可以提升人力資源的再生與再利用,更是增加親子共同參與、共同成長,更是一舉數得的想法。
愛心媽媽從此誕生。從圖書館利用教育開始,最後發展到協助上下學的交通導護、校園安全的協助、學生朝會等各項活動秩序維持、飲食營養衛生的監督,甚至衍生到各項校內外活動的參與,都可以看到愛心媽媽的創意、才藝與用心,這不但解決學校資源不足的窘境,也意外的提供社區與學校更良好緊密的互動,當然學生也會受到更完整的安全照護與更良好的學習效果。
現在愛心媽媽的輔助校務推廣方式,幾乎已經傳遍各校,成為台灣各地區學校與社區互助合作的標準模式,我雖然已經從教育崗位上退下來,欣慰之餘,我仍致力於分享與輔導各校建立愛心媽媽的系統,從專業的圖書館利用教育的愛心媽媽培訓開始,歷經說故事愛心媽媽、輔導室愛心媽媽,到各處室愛心媽媽,盡己所能的與大家分享經驗。至今退而不休,繼續從事社會公益活動推廣,充分發揮自己的價值,讓我自己的資源充分回饋社會,這是我76歲退休校長的自我期許:把我有限的生命都化成對社會有用的資源,充份回收!也希望銀髮族朋友們能以年輕的心,釋放珍貴的處世經驗,讓社會更好,讓自己的生活更有尊嚴,生命更有價值。
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