從古至今，貧者因書而富，富者因書而貴；十年寒窗無人問，一舉成名天下知。教育的宗旨是為了要讓普羅大眾去認識自己，確認自身的生活意義；前人的努力，透過教育讓普羅大眾更清楚自己以後努力的方向。

學齡前的家庭教育

　　從小家庭教育的養成往往決定孩子一生的大方向。父母、祖父母都期盼新生命的到來，過多的寵愛往往造成孩子成長中的障礙，我在日常生活中常常碰到這樣的情形，尤其在公共場合中看到孩子要不到他想要的東西時，往往就開始賴皮起來；家長的態度往往決定孩子的個性等生活基礎的習性，正確的生活觀念，讓孩子在家庭環境中就培養出正確的生活觀念，養成與人分享的習慣，讓孩子不因為兄弟姊妹少，而變得驕慣，這樣的人格教育是學校教育中無法替代的，所以學齡前的家庭教育實在是非常非常的重要。

生活化的學校教育【不以成績為主、建立孩子學習動機】

　　學校教育發展的安排，往往是成年人的努力，但是受教育的孩子往往是被動接受安排。近日發生多起學校、安親班老師體罰學生，老師多以孩子問題為自己的行為找台階下，但是大家往往忽略了孩子的感受，如果我是孩子的話，我會怎麼辦？

　　考試成績是老師教學成果的表現，老師當然有工作壓力，但是如果有把孩子心中的想法聽進去，加在教學元素中，我相信孩子一定會配合老師的教學。一位無法讓孩子安靜上課的老師，其實也可以在老師同事中找尋解決的方法。當班上上課秩序是ok了以後，老師一定會認為孩子成績一定會突飛猛進，但是據我的觀察，大部份的孩子會進步，但也仍然有學習上緩慢的孩子，我覺得這樣反而需要更多的肯定，來完成他的學校教育。

　　沒有人生下來就是輸家，沒有人喜歡輸的感覺。在我的觀察中，那些學習緩慢的孩子，他們只是沒有找到他們真正感興趣的東西；而那些學習ok的孩子他們也不一定找到他們感興趣的東西，他們只是跟著班上同學一起在學習上努力跟上進度，他們活的並不一定快樂。

　　就像大人的社會中，拿香跟著拜。為什麼要買名牌才是身分的象徵，也有一些人他們不追求名牌的外表，卻也過著令人羨慕的生活。

　　孩子天馬行空的想法，需要家長與老師一起去發掘，讓孩子說出真心話是我們需要努力的地方，如果錯過這個機會，也要鼓勵自己，現在馬上跟孩子當好朋友，一起努力把孩子的真心話去發掘出來。當孩子願意跟父母、師長分享真心話的時候，我相信他的學校教育就是成功了，因為他會為了自己的理想去努力啦！

大環境的社會教育【尊重為主、愛與和平的新天地】

　　當孩子從學校畢業踏入社會工作以後，所有的挑戰馬上都紛紛出籠，因為是工作，工作本身就會有要求，要求就會有壓力，以前有草莓族的世代，隨著時代的演變，孩子的社會表現也有M型化的現象，都會區的孩子有較好的社會資源，但也不一定有較好的社會表現，而在我的觀察中發現，溫暖的家庭教育，完整的學校全方位的教育，加上孩子有參與適當的社團活動中得到自我價值得肯定以後，他們在社會表現出來的成功機率也比較高。

　　我說明一下這裡成功的定義：對自我的行為負責、對工作有高度的認同感、積極參與工作團隊的大小事務。負責這2字對我們而言是一種完美的表現，孩子從小在被肯定的環境中成長，讓他們在社會中對自己負責也是一種肯定自我價值。因為孩子在前述的行為負責中得到被肯定的鼓勵，孩子也依定會在工作上全力付出，讓工作本身與孩子都能在良好的氣氛中延續這樣的工作效率。

　　當孩子在職場上獲得成就感與尊重的同時，整個大環境是充滿了喜悅與愛，珍惜工作提供的環境與公司的栽培，與同事間密切配合，有默契又良好的工作環境，一定充滿了喜悅與感恩。

結論

　　在人的一生中會有許多考驗橫阻在眼前，有人選擇逃避，有人選擇勇敢面對。人都會有脆弱的時候，當社會的大環境是充滿感恩的心包容那脆弱的心靈，鼓勵替代責備，讓有能力的上位者，帶領我們一起努力，讓孩子在學習的過程中引導出說出心中的真心話、對自己負責任的態度，在社會工作職場全心投入，創造出大眾全嬴的新局。