自閉症成因迄今尚無醫學定論，更談不到治療或治癒的問題。家長面對這一輩子的症狀，無不殫精竭慮的試圖改善孩子的狀況，希望他的路不要走的太艱辛。

　　我常想:若有一根仙女棒，我點一下，孩子就突然開竅了，那該有多好。這不願甦醒的夢想伴隨著磊兒成長已二十多年，不變的是他，改變的卻是我。尤其加入台中市自閉症協會後，看到更多的自閉兒之間的個別差異，體會到「那些不同」就是原本的他們，亦如同你我也有許多的不同。只是我們對「那些不同」所知甚少，因而會不知所措；由於渴求「那些不同」有所改變，而衍生挫折；苦於無法接受「那些不同」始終不變，而深感無望與憂傷。在走過「那些不同」帶來的負面情緒的同時，我逐漸體悟到尊重「那些不同」、接納「那些不同」、關懷「那些不同」，就是愛。

　　究竟自閉症有那些不同?分述如次：

　　自閉症者有語言障礙，但是自閉症之間差異頗大，由毫無語言、鸚鵡式語言、覆述對話，到語言流利者皆有。儘管某些自閉症者的語言無礙，但是他們不善控制音量，又不容易了解笑話、成語和暗喻，他們或正經八百、或吹毛求疵、或自言自語的說些別人聽不懂的話，來表達自己的需求。他們之間的差異不可以道里計。

　　自閉症者有社交障礙，喜歡獨處，有強烈的個人空間意識，與人缺乏目光接觸，就算偶爾看一下，通常也是眼神空洞，不帶感情，很少表現依戀行為，也不怕生，不會因父母的出現或離去而感到害怕或高興。他們不喜歡與人互動，對別人的關心不知如何反應。然而有些卻有社交興趣，但是他們無法了解人際互動的意義，難以辨識社會性線索掌握人際分寸，也不善於處理衝突問題，可能無意識的表現出反社會性行為。所呈現的狀況直可謂撲朔迷離，難辨雌雄。

　　自閉症者有固定（刻板）行為，由於他們缺乏想像力、彈性思考，會重覆一成不變的玩法，以及對 非功能性的常規或儀式表現出強迫性的固執行為 。例如玩車輪、堆積木按固定順序，固定口味的食物、固定的作息、走一定的路線 …。 可能因執著個性所衍生的不知分寸，當被要求時，便易產生激烈的情緒反應。 他們有同一性的喜好，然 因對社會、別人感受的認知有困難，常想到就做，或對有興趣的事非常執著，而在不知不覺傷害別人而渾然無所覺。

　　自閉症者 大動作或肌腱動作協調困難、模仿肢體動作困難、無法順利接球、單腳站立困難。有些會有自我刺激行為，例如：前後搖擺身體、搖晃頭部、轉圈、敲下巴、用手指在眼前晃 …，把自己沉醉在某種感官刺激中。

　　自閉症者智能有各別差異，對抽象、概念的學習有困難， 無法將所學的知識與技巧類化到日常生活中。然而有的卻有 記憶長才，對地名、廣告、樂譜、日期、數字等過目不忘；或對數字複雜的運算、歷法記憶能力超強；或有圖像的長才、或有繪畫、拼圖、彈琴等特殊技能。

　　由以上的「那些不同」，我認為自閉症的世界宛若人類的縮影，你若認為現代科技已經完全了解人類，你就阻礙了人類的發展；你若誤以為強權國家可以完全掌控人類，那將是人類災難的開始。面對自閉症者亦然，唯有透過認識「那些不同」，才能逐漸消除心中的偏見；藉由謙卑的放下成見，才能接納「那些不同」；因為接納而懂得尊重「那些不同」。聯合國身心障礙者權利公約的一般原則提到「尊重差異，接受身心障礙是人的多樣性和人性的一部份」，當我們真誠以對的尊重個別差異，且將身心障礙者視為人的多樣性和人性的一部份，這時候你就已經完全接納他了，這就是愛。