小時候不懂人民有甚麼受教育的權利，還是憲法保障的權利，只知道大人說可以讀書就讀書，不讓你讀就沒得讀了，一切只能聽天由命，年紀大了，資訊發達了，看著孫子高高興興讀書上學，慢慢也才了解受教育原來是人民的權利也是應盡的義務，能讀書其實真的是一件幸福的事，我常想小時候讀小學的時候成績也是蠻好的，但因為環境所迫，小學畢業就到工廠工作，從此與教育無緣，現在回想起來也沒有甚麼埋怨，只是看到孩子們有書唸，孫子快快樂樂上學也就覺得心滿意足，只是社會發達，教育怎麼好像變得好亂，一下說要這樣教那樣教，一下說小孩要學這學那，教這麼多學這麼多，到底對小孩的教育是否正確?看了實在有點疑問。

　　電視上看到老師、小孩一起上街頭抗議教育部實施甚麼活化課程的政策，造成老師、小孩都反彈，這真是奇怪的景象，老師應該在教室教書，學生應該在教室學習，是甚麼把他們逼得無法教書、無法學習，一定要上街頭抗議呢?教育是百年大計，「十年樹木，百年樹人」，教育是何其重要，以前環境困窘的時代，無法受教育是無奈，現在國家社會民智發達，受教育是權利也是義務，國民義務教育年限也延長很多，在加上教育政策變革，現在幾乎人人都是大學生，以前我們那個年代，讀到小學畢業就已是很慶幸的一件事了，所以我由衷地企盼我們的社會不管在各個角落的人群都能一起來關心教育的人權，不只老師要認真教，政府的教育政策更要正確，錯誤的教育政策不但施政無效果，更嚴重的是貽誤下一代的知識學習、謀生能力，豈能輕忽草率?

　　讀書的目的在學習好好做人，我希望我們的下一代不但能在一個安全健康的環境學習外，也希望每一位老師都是很看重教育工作的良師，因為國家的未來在下一代，而下一代的能力就在所有老師的教育栽培，當然政府正確的教育政策，更是居於能否造就國家未來棟樑之材很重要的位置，教育政策不能停擺，但也不能拿小孩子一直做錯誤政策的實驗品，甚至是犧牲品，小孩子的成長只有一次，各階段的教育學習也只有一次，研擬正確的教育政策後實施，我想這才是政府真正實踐保障孩子享有良好的教育權應有的作為。