我今年已經七十歲了，見證了台灣從貧窮走到經濟突飛猛進，也親身經歷了台商以強韌的生命力在海外開拓事業的歲月，然而，在這個過程中，最讓我引以為傲，且認為最有價值的一件作為，並不是那些拼酒、拼事業的事情，而是，一個小小的讀書希望紮根。

　　我小時候是台灣剛光復，物質很貧瘠的年代，尤其是在台南縣的小鎮－下營，那是非常鄉下的地方。當時父親經營著腳踏車修理店，我是家中老大，底下還有另外六個弟妹，我念到初中畢業時，父親便差遣我獨自去台南市的布街當學徒，除了減輕家中經濟負擔，也可以開始對家中的經濟有所回饋幫助。因此，即便當時我的功課很好，老師還來家中拜託讓我繼續念書，但是考慮家中的經濟狀況，我便放棄升學，開始這一輩子工作的生涯。雖然我的學業到了初中便停止了，不過，底下的弟弟妹妹們，有幾位在學業上奮鬥出很好的成績，師專、師範大學啦、博士都有，讓人感到欣慰。也因此，我心中總是對「讀書」這件事情，有著期望！

　　一路工作，從台南到台北打拼，又因為紡織業是勞力密集的產業，在台灣成了夕陽工業後，我在人生半百之際，過海到了對岸打拼。1990年的時候，當時的大陸跟以前的台灣一樣，也是物資很貧乏，我有一天商訪去到福州市附近的南平，在山上看到一群小孩子打著赤腳去上學，一問之下才知道，這些小孩每天赤腳來回走將近四個小時的石頭泥巴路，就為了能去上學，我不禁鼻頭一酸，心疼起這些小孩。我自己當年因為經濟狀況而學業中斷，而我自己的父親也時常嗟嘆他這輩子沒有機會上學，僅念了幾年的漢文，心中一直有著遺憾，看到這些小孩為了上學的艱辛，我心裡便思索著，要如何能幫忙他們來念書。

　　所以，後來我的父親在1991年過世時，我便與弟弟妹妹們商議，以父親的名義在下營鄉設置一個基金會，獎助當地的孩童。當我開始在福州籌設工廠、經營事業之後，從1993年開始，我也母親的名義設置了一個基金會，常年來資助四十個山區的小孩就學獎學金，並也對山地的老師給予獎助。雖然投入的金額不多，但是，我認為這些貧困地區的小孩要能夠讀書，他們的未來就會有希望，而人要有教育，整體社會才會進步。後來有個機緣，還與一個山地學校合作校舍新建，讓一些非常偏遠山區的小孩，能夠住宿在學校、就學。

　　自己有能力，就應該要回饋，我覺得這是做人的基本道理，也是整個社會的根本。雖然自己也不是富有人家，也不能打腫臉充胖子，但是，能夠回饋社會的事，就應該要去做。我認為每個人都可依自己的能力範圍去做，這是每個人的責任，尤其是讀書這件事情，唯有接受教育，才能讓這些孩子的未來有希望，而他們長大成人後，也會來回饋這個社會，讓社會更進步，這就讓我們看見希望點燃著新的希望！