一． 前言:

領導為誘導官兵行為的異種智巧，管理群眾的一種才能，亦就是說:「凡啟發每一個人的智慧、知能，培養一種革命的責任感並建立一致的信仰和向心力，加以有系統的組織，有目的的運作使大家已一致的立場、統一的步調，為實現共同的理想、目標而奮鬥，就為之『領導』」。身為營級主官的我，既為部隊領導之骨幹，全營團結之核心，就不得不修養自己的品德，充實自己的學識，以及有為有守的才能，與任勞任怨的精神，竭智盡忠，勤勞認識，作部署的表率，來贏得官兵之尊重，使其自動投入自己的智慧與力量，樂於位團體的共同理想而努力。余雖不敢自 為一個成功的領導者，但對領導之具體作法，卻有如下之幾點點初淺認識，特概述於後，以為共同勉勵之參考。

二.具體作法:

(一)基本認識上:
1.堅定信念，完成任務:
　　信念由統一的思想、忠實的信仰，以及堅貞的節操所鎔鑄而成，惟有信念堅定，方能產生無比的勇氣，發揮強大的力量，奮發砥礪，百折不回，完成任何困苦情況下所附之艱鉅任務。
2.健全自己，以身作則:
　　健全自己，乃一個領導者之必須要求以身作則乃領導部屬之根本要訣，身為一個部屬仰望的中心，只有自己健全，才能獲得部署的信仰，亦惟有以身作則，才能贏得官兵的崇敬，有了部屬的信仰與崇敬，一切領導作為才可左右逢源，得心應手。
3.愛護部屬，關切福利：
　　領導者與其部署個人之成敗榮辱與生死，均有著密切的關係，所以必須中心愛護部屬，盡量照顧其生活，激勵其進取，解決其困難，關心其福利，使其有如置身家庭溫暖之感受。
4.培育官兵，結成一體：
　　軍隊組織精神，重視分工合作，現代戰爭趨勢，講求聯合協調，而國民革命之君本質，更要求上下一心，如何使所屬官兵悉能克盡厥職，發揮團隊精神，結成有機之戰鬥體，實有賴於領導者有計畫之培育。
5.嘹解部署，適切運用：
　　領導這應利用各種機會與方法，經常接近部署，以瞭解其個人之性格、品德、學識、才能、家庭背景、社會關係，最低限度亦應了解與其直接有關的各個人，才能做到知人善任，量才器使用運用自如。
6.啟導部署，勇於負責：
　　「責任」乃軍人之基本信念，「負責」更是 總統蔣公訓示考核人才的九大原則之一，因此領導者必須注意培養部署之責任感，榮譽心，已啟導官兵勇於負責，為國效命。
7.主動任事，擔當成敗：
　　領導者應不待上級督導或未奉上級指示時，能自動自發，當機立斷，積極去善盡職責，已達成其上之企圖，對其部署所作所為，應負起完全責任，若能做到成功，歸功於部署，失敗擔過於自己，當更易獲得部署之尊敬與愛戴。
8.督導所屬，貫徹命令：
　　督導所屬對命令之貫徹執行，為指揮上最重要之職責，領導者應運用某參謀督導，或親自視察，以督導所屬對命令之確實貫徹有效執行。

（二）必具條件上：
1.要有自律與自治的生活：
（1）整肅的儀容，優雅的風度。
（2）樸實的生活，廉潔的操守。
（3）服務的態度，犧牲的精神。
（4）愉快的心情，樂觀的奮鬥。
（5）勤學的習慣，實踐的精神。
（6）幽默的談吐，熱情的動作。
2.要有合情合理的方法：
（1）誠懇的待人，寬恕的雅量。
（2）誠摯的熱情，耐煩的態度。
（3）大公無私的治事精神，新速實簡的治事作風。
（4）科學管理的治事方法，勤勞負責的治事習性。
（5）主動積極的治事態度，協調合作的治事美德。

（三）執行要領上：
1.一般方面：
（1）瞭解人性，通達人情。
（2）建立威嚴，培養自尊。
（3）以身示範，樹立楷模。
（4）心服眾於力服，身教重於言教。
（5）多說服少處罰，多鼓勵少責難。
2.思想方面：
（1）堅定官兵信心，統一官兵思想。
（2）糾正官兵偏差，啟發官兵希望。
3.品德方面：
（1）以武德來砥礪部署之精神修養。
（2）以倫理來鞏固部隊之精誠團結。
4.才能方面：
適時自我教育，虛心兼用眾長。
5.生活方面：
（1）以身作則，與部屬同甘共苦，共患難。
（2）瞭解官兵生活狀況，注意官兵工作情緒。
（3）強化官兵生活教育，培養部隊合群習性。
6.組織方面：
（1）發揮組織功能，講求協調合作。
（2）運用科學管理方法，加強行政管理措施。
（3）切實實施逐級授權，徹底厲行分層負責。

三.結論

　　總之，領導固然是一種技巧，一種才能，看法雖然不盡一致，做法也各有不同，但其為建立並保持一個同心同德，精誠合作，不畏難，不怕死，經得起任何挫折，耐得住任何震撼，朝氣蓬勃，樂觀奮鬥的團體最終的目標則一，我們領導幹部，若能適時陶冶高尚品德，處處端正生活言行，虛心充實學術本職，經常發揮服務精神，依據官兵人性變遷，針對部隊實際狀況，確實把握上述原則，適切有效靈活運用，率先躬行，竭智盡忠，已品德感化部署，以服務代替領導，則官兵的團結力當更為鞏固，部隊的戰鬥力當更加堅強。