「壹」遠因：
1． 舊習時代和新習時代交替無法調適融合。
2． 科學進步太快和精神無法一致相配合。

「貳」近因：
1． 精神和物質生活相互脫節，造成弱肉強食、各取所需，亂源必有。
2． 道德倫喪良知良能失去，近利你爭我奪必是禍因。
3． 無視道德只重科學，自然失去平衡，造成地球災難與人禍之亂因。
4． 教育功利主義、強勢推銷自己、無視他人權益、踐踏一切，抗力定生，社會怎能平靜？
5． 國家政策不善、領導錯誤、人為造逆、資源浪費、民不聊生、盜心四起，法律失效，亂象無法收拾。
6． 家庭教育、國家學教育、社會教育，不能達成一致，青少年問題越多，無所適從，社會必亂。
7． 道德和心理建設被忽視了。

　　就上述問題，以我七十幾年的人生經驗，要能改善則必須從教育著手，教育包含了：執政者的教育、社會的教育、家庭的教育、學童的教育，唯有同時著手才能轉變目前極度惡化的環境。首先政府人員應有崇高的道德標準，懂得尊重人權，能有「以民為本」的心帶領全民尊法守法，切實做到執政素養能為人民模範，開創社會善良風氣的建立，並引導家庭教育遵循中國固有道統，父慈子孝、有禮有節，擬訂學校教育能著重學識與心靈兼顧的法則，使莘莘學子從小就能有正確的人生觀，求學的目的乃明白真假是非對錯，並用學識造福社會而非做為私慾的工具。這些就是本人提出改善的方法與建言，希望自己的人生經驗能為後代開創一個安和樂利的祥和社會。