人類有取得知識的權利，這是憲法給予的基本人權，但是它必須在一個合法的途徑下取得，而不是可以任意踐踏、竊取別人的智慧財產。法律可以治標，教育和社會風氣才能治本，如果今天我們能跟日本一樣，視盜版為恥，那麼盜版率就會低到我們能夠接受的範圍。我們不寄望盜版完全消失，但是它必須低到我們能夠容忍的範圍之內。盜版除了是一種偷竊的行為，更應該把它延伸成是一種乞丐的行為，如果一般人無法接受盜版是一種「剽竊」的概念，應該可以把它視為「乞丐」的行為。雖然不一定要制定嚴苛的法律來規範，但是在觀念的教育上應該要讓人感覺盜版是一種「羞恥」的行為。

　　教育是一個長久的工作，要從學校的小孩子開始做起，等到他們長大後，就會變成一種社會風氣，認為盜版是一種偷竊、是一種乞丐的行為，那麼整個社會風氣就會改變。其實台灣人不是買不起，只是貪小便宜，買盜版的人沒有想過，這樣一個小小的動作，對於個人、國家都是一種傷害，所以一定要建立國民的「羞恥心」。

　　盜版的盛行，第一個影響的當然是國家形象，第二個是影響跟音樂製作產業的萎縮，間接的也會傷害到各行各業。『經濟戰』的前哨站是『文化戰』，文化戰的堡壘是『流行文化』，如果我們的流行文化已經奄奄一息，快被消滅了，如何跟其他國家競爭。近幾年來，韓國的經濟發展非常快速，主要是因為它的文化大量輸出，這也是它改變韓國經濟發展契機的一個政策。韓國人把韓國文化置入到戲劇裡面，把韓國的汽車工業、電器用品、資訊產品也置入進去，它所創造的經濟利益是非常的龐大。所以盜版不只影響到一個國家文化的保存與發展，最可怕的是，更影響國家形象，還有整個國家經濟的發展。

　　文化戰的前進堡壘是「戲劇」，文化是包羅萬象，其中最容易被接受的就是「流行文化」，雖然它很容易被接受，相對的也很容易退流行。在戲劇裡可以置入許多不同的文化創意，讓觀眾很容易接受，並將它行銷到不同國家，接下來觀眾就會透過觀光旅遊來深入了解這個國家的文化，因此就可以創造無限商機，帶動經濟發展。所以如果我們的流行戲劇盜版很嚴重，侵蝕到戲劇產業無法以優質的製作方式及資源來運作，就會產生劣幣驅逐良幣的情況，我們的文化輸出、經濟發展就會產生連續性問題。

　　盜版其實不是個別產業的問題，而是整個國家的問題，政府若有心要根除盜版行為，一定要有長遠的推廣教育政策，編列預算教育學生，等他們長大，成家立業後，也會從家庭教育做起，那麼就會形成社會共識與風氣。但是政府部門往往「一曝十寒」，沒有想過教育是「十年樹木，百年樹人」，教育沒辨法立即見效，沒辦法立竿見影，很多政府官員就不願意踏實地做，這是令我們最痛苦的地方。

　　目前應該先從教育開始做起，教育可以治根，嚴刑峻法抓盜版可以治本，要同時雙管齊下，因為台灣已經是已開發國家，已經具備如此的條件。如果台灣是一個未開發國家，那麼這些做法就會言之過早。因為未開發國家人民較為貧窮，沒有錢買正版，他們視盜版為吸取外來文化的一種途徑，因此就無法太強求。美國301法案，是在一個國家的國民所得，到了一定水準以上才會實施。他的策略是讓未開發國家先看盜版，因為他們負擔不起不強求他們買正版，初期把這些盜版當做宣傳。但是當國民所得達到一個水準以上，美國就會開始用301法案跟這些國家協商。

　　以目前台灣的盜版情況，政府必須按現行通過的法令來取締?版，同時也希望媒體善盡社會責任，多做尊重智慧財產權的正面宣導報導。其次，政府應該撥出預算給推動智慧財產保護的相關單位，定期做宣傳推廣，與保護智慧財產的公會、學會或資財局多一點良性互動，日積月累下來應該就可以看到績效。在教育方面，如果只是應付，沒當做一回事是很可惜。最可怕的是，頭痛醫頭，腳痛醫腳，應付完就算了，時間久了之後對盜版者就麻痺了，政府與整個社會也會認為盜版是沒什麼大不了的事情。

　　台灣最可貴的是文化創意產業的知識能力（knowledge power），可惜的是，我們並不太珍惜這樣子的能力。每天注意的是形而下的東西，而忽略了形而上的的「智慧財產」。如果不重視自己的文化，只是一味吸收別人的文化，到最後台灣會是一個沒有根的國家，一個沒有根的島國。數位網路的盛行，盜版與網路不當下載非常容易，唱片、錄影帶出租店家從八千家，到現在不到五百家。因為謀生不易，許多人因為失望而離開了影音製作產業，相關產業的人員愈來愈少。

　　文化是一個國家的根本，「根」留著就不怕遊子不回來，如果家都沒有了，遊子就可能浪跡天涯，人才就會外移變成別人的。現在做盜版的，都是三十歲以內的年輕人，可能他們在小時候接受了「貪小便宜」的教育。教育隨時都不嫌晚，什麼時候開始教育，都是一個停損點，但是如果不做就永遠會後悔。所以政府如果只是頭痛醫頭，腳痛醫腳，沒有把防止盜版列入產業政策的一環，盜版的情況還是不會改善。日本推動防止盜版非常成功，它已變成人民基本生活的一部份，好像是與生俱來就已經有的概念，實際上是因為日本已在前面花了十年、二十年的功夫去教育人民，政府實際的推動，才有這樣的成果。

　　我國政府應在防止盜版的推動更加重視，更加徹底。推動的方式與力道不一樣，就會產生不同範圍的影響，也會造成不同的結果。學校的老師是做紮根的教育工作，學者則是可以不斷循循善誘對社會大眾教育，加上政府要不斷的推動、支持，跟學者結合，做好社會的教育，包括透過媒體的配合宣傳，舉辦座談會等等...。如此一來，我國才能真正步入一個尊重人權與智慧財產權的已開發國家。