時下的年輕學子喜歡透過網路分享及抒發情緒。對於內斂鬱悶的人而言，或許可以藉文字出口，減少鬱積的壓力，但其散播及發酵的力量就難以預料了。

　　學生中不乏有精通網路絕活，駭客行動來去自如者，逢年過節，他更可以輕易以個人名義，竄入學校網站，在首頁上打上跑馬燈：「某科某班某某人祝全校師生年節快樂！」，卻從不自覺已經侵犯團體的尊嚴。

　　也有賭徒學生，深諳最危險的地方即是最安全的地方。竟公然在圖書館裡賭賽馬、簽賭號，無視純潔校園的蒙塵。公物的濫用及自私的行徑令人髮指。

　　再者，學校網頁裡各科教師提供的網路認證測驗題，駭客同學為造福全校，擅自提供了答案平臺，而自己在地下暗爽一股英雄式的成就感！

　　索性也把全班同學上傳的作品，解碼出來瀏覽一番，隔天又一副諸葛孔明般的暗示同學，自己早已瞭若指掌的神通功力！

　　至於留言版上三天兩頭的激情演出，辱罵嘲諷是家常便飯，唇槍舌戰、你來我往已成常態，總得等到柔性角色圓場，才暫時了結一齣霹靂火。

　　校園網路的尊重教育企待規劃執行；人權份際的拿捏更是教育的重點。其影響所及，不僅是個人品格的塑造，更隱藏著未來職場及人際互動的成敗關鍵。

至於平日與網為友的人

　　在部落格裡傾吐心聲，以搏得共鳴，似乎也成了現代人的盲點。不見人、不見聲的神祕字彙，在判讀時多了不少灰色地帶和想像空間。但對發抒的格主而言，卻多了盡情揮灑和唯我獨尊的快感！倘若純然以自己為主角也就罷了，偏偏事件必有兩造以上，潑及所至，甚有無辜的配角，都因格主的主觀評述，蒙上油彩，跳黃河也洗不清。

　　有人更習慣不時的收信、開信、看信、回信，以為自己掌握人脈銀行，正馬不停蹄的創造成功互動，即使只抓了一個笑臉貼上，或是「嗯」「噯」一番，也覺的十分有意義。只是，當別人沒有善盡網友回信之義務時，正義之聲便凜然駕到。嚴重時就變成了數落別人的強迫症病患，繼而密集的MSN或是「叮咚叮咚」，罔視別人的自由不說，還嘀咕著怒氣。

　　不負責的言論是網路最大的通病！多的是無名氏胡亂開槍掃射，死的死、傷的傷，卻死傷得不明不白。然而網路人明知是無的放矢的悲哀，卻寧願天天隔戰觀火，或是如吸毒般任其麻醉心靈，枉曲是非。而青少年學到的正是躲在角落，背對光明，永遠地逃開負責的承擔！

　　最稀鬆平常的莫過於青少年下載音樂了！看到滿街年輕人十有八九，頭戴耳機，心不在焉的模樣，顯現出世代的差異。儘管＜獨樂樂＞本無罪，然而當他抓下新歌又high送給所有親朋好友時，＜眾樂樂＞的下場是網路警察的法辦！無知的侵權，全因得來不費工夫，所以又豈須同理創作出版的艱辛呢？！

　　從前，父母教導我們要保護自己，不隨便把身家資料曝光，恐招來勒索、殺身或無名之殃。然而，我見當今青少年無條件釋放自己的人權，部落格主們除了坦露身世、面貌，生平也如數家珍！無限擴充的呼朋引伴令人憂心。究竟是治安變好了？還是他們多數是幸運的孩子？

　　千古以來的歷史教訓都告誡著人類：任何事物都有老子「優劣相生」「美醜並存」的哲理。人類在享受資訊科技的便捷時刻，是否都遺忘了它背面的弊端？！抑或是逃避的網族沉?作祟，不敢正視自我毀滅的可能！慣於網路活動的青少年更應及早領受資訊教育中的品格與人權導正，未來方有足夠的判斷力確定人生的方向。