三年多前決定從職場回到家庭時，在許多同事給予的祝福聲中，我亦看到了他們對眼前一位即將成為「家庭主婦」的我投以些許輕蔑的眼光。家庭主婦真的不如職業婦女嗎？在我加入了「安坑國小彩虹生命教育志工團」後，我要大聲說，有這種想法的人，你們都錯了！

　　在這裡我遇見了一群炫媽咪、酷爸比，這群人不僅真誠熱心為自己及別人的孩子付出，更具有十八般武藝，和大家在一起我學到及看到的比以前多更多。在這個團體中，我還接收到最珍貴的禮物，那就是關懷與肯定，透過輕聲的問候、燦爛的微笑、真情的擁抱、及亳不吝嗇的讚美，讓我嚐到諸多溫馨甜蜜的滋味！

　　而彩虹生命教育，是在幫助兒童建立優質生命信念的教育，透過故事繪本、體驗活動、戲劇、歌唱等方，運用思考式教學，讓孩子認識生命的意義與價值，使其有能力做對的選擇。

　　接觸了彩虹生命教育，我發現，在未對孩子產生影響前，最先受益的是自己。每次讀書會中探討的主題，透過伙伴的生命經驗分享，都讓我有機會省思自己的思維與作為，我的體會是－不要一味的想改變別人，自己先改變，就會像漣漪一樣，也影響周遭的人，事情會變得更圓滿。

　　有一次，在生命教育的「人與生命－我的幸福是什麼」讀書會中，討論的是「麵包與牛奶」的故事，內容描述一位喜歡把蟲子抓在手中、喜歡在泥巴中玩耍、也喜歡把麵包及牛奶當晚餐的小女孩。儘管做這些事時，小女孩很快樂，但家人卻認為把蟲子抓在手裡、在泥巴中玩耍不是女孩子應有的行為；而吃麵包和牛奶更是窮人家才會做的事。原本可以使她快樂的事，在眾人面前卻變得難以啟口。

　　在讀書會中，我請夥伴們寫下自己10歲、20歲、30歲、40歲及現在幸福各是什麼。我自己10歲時的幸福是－趁媽媽不在時偷吃王子麵。因為媽媽不準我們吃速食麵，所以我和弟妹只能趁媽媽不在時偷吃，吃的時候雖然擔心媽媽突然回來，但口中嚼著王子麵的滋味卻感覺很快樂幸福。我們也討論到幸福與否是由別人決定的嗎？當然不同的年紀有著不同的幸福，但若自已能決定自己的快樂與幸福，不受別人的評斷或意見左右而樂在其中，這才是真幸福。

　　這使我想到了自己是如何對待孩子認為幸福快樂的事。兩兄弟在家「無拘無束快樂的」打鬧，這樣的「噪音」常使我惱怒；孩子要畫圖、唱歌、玩耍不寫作業及評量，我認為他們「不務正業」；孩子想養竉物，我認為他們只是一時興起，最後還是累死老媽。在生活中，我拒絕了孩子不少他們喜愛的事，我成了孩子幸福的殺手嗎？

　　我們都希望孩子幸福快樂的長大，為人父母也極力營造孩子幸福快樂的環境，但我們希望的和給的真的是孩子們要的幸福嗎？為何孩子喜歡做的事，我常會先看到負面結果？因著「麵包與牛奶」的故事，我的領受是，不應用大人的權柄剝奪孩子喜歡的事情，在不危害自己生命、不傷害其他生命、及要孩子為自己行為負責的前提下，我給孩子擁有自己的幸福。

　　兩兄弟愛打鬧，我接受，但不能相互攻擊；喜歡畫圖、聽音樂、玩耍，我接受，但不能耽誤功課；孩子要養竉物，我接受，但要負起照護的責任。與孩子先約法三章，這樣一來，孩子能得到他們的快樂，我也可以安然的在一旁享受孩子的幸福。