在小學時，有一次父母和老師起了衝突，雙方衝突的結果是我成為了壞學生，受到同學和老師的歧視，被班上同學孤立，我變得自卑，認為自己毫無價值。

　　在高中時，我遇見一位特別的老師，他的教學風趣且隨和，最大的特色是教學時很有耐心，在聯考前，考生總期望提昇自己的成績，經常纏著老師問問題，多數老師能閃則閃，但這位老師會耐心的解決我們提出的問題，並陪在我們身旁，直到晚自習結束。我發現感動累積多了，會形成巨大的能量，成為向前邁進的目標與動力；高中聯考前我決定成為老師，決定成為像他一樣的人。

　　上了師範大學，在我的大學生活回憶中，有位社團老師很特別，在我遇到心情低落時，這位老師總會察覺，他會約個時間，邀我出去喝個茶，聊個天，藉此傾聽我的感受；在他面前我可以分享自己的弱點，我分享自己自卑的心情，與朋友交際上的期望，這位老師也會在事後分享自己的經驗。漸漸的，我們的關係變成亦師亦友，無話不談；畢業後，我意外發現自己的想法深受這位老師的影響，我認為自己是有價值的人，喜歡傾聽他人的心情，幫助人走過心情的低谷，找回自己的笑容。

　　大學畢業後我成為了老師，並且立志成為人師，因為我瞭解愛與不愛之間，能對一個學生，產生多大的影響。

　　在教學中遇到受排擠的學生，我總會在課餘時間，多抽一些心力，和他們聊聊自己的故事，分享保護自己的方法；在假日時，我們常互約時間喝個茶，彼此分享自己的故事，每當看到這些學生逐漸改變時，我總會感謝上天給予我這些機會，彌補我過去身為壞學生的缺憾。
　　
　　愛總有一種神奇的魔力，能讓受傷的心靈與經驗，轉變成為向上的動力與能量。
　　
　　謝謝你們，我的學生、我的老師，因為你們的愛與包容，我能展開笑容，面對自己的人生。