從工業革命快速發展以來，而產生了繁忙的商業行為。身為現代的人們為了賺取更多的財物，讓自己生活過的更優厚，大部分的人所花費的時間，除了工作之外還是工作，相對的對於居家生活、自身健康、與家人的相處，甚至對下一代家庭教育等等問題，都有所疏忽，經過長久時間的演進，社會問題層出不窮的發生，諸如︰離婚、家暴、殘害兒童、攜家帶眷自殺、搶劫、械鬥、...等等，隨時可在報章雜誌的社會版面出現。雖然工商業發達，使人們的物質生活可以獲得一定程度的滿足，但是其精神與心靈的生活上並沒有因此而跟著提升，相對的更加貧乏。

　　一個人的出生就像白紙一張，長大之後會有一些壞習慣或不良的言行舉止的話，都是在成長的環境、背景與過程中的養成教育中，慢慢地被蘊育成人且積惡成習所產生的結果，所以一個人成長的養成教育是非常的重要，尤其是「人權教育」的養成變得格外的重要。在人的成長養成過程又可分為︰家庭教育、學校養成教育及社會教育三種，而家庭教育則是人性本善最重要的基礎教育。三、四、五年代出生的大部分孩子成長過程，父母都希望「望子成龍、望女成鳳」期盼下，「不打不成器」的打罵教育層出不窮，就當時的時空背景而言，大家都視為常態，孰不知對孩子人權而言，無形中已被迫害而不自知。況且孩子在成長的過程中，學習能力非常強，父母的一言一行不管好與壞，都看在眼中、記在心裡，隨著年齡的增長，學到好的會變的更好，學到不好的則會變的更壞，除非碰到重大的打擊，才會浪子回頭。孩子成長之後會大好或大壞，是會決定在父母從小對他們的「家庭教育」。

　　自己是爸爸媽媽最小的小孩，而且與大哥、二哥年齡相近。記得我們小時候爸媽在買玩具給我們時，同一類的玩具都只會買一種，而且當我們在搶玩具玩時，爸媽都會把玩具收起來，還告誡我們︰如果要玩玩具，大家就輪流玩，如果這樣搶來搶去，那就通通不要玩。爸媽以前也常藉著報紙、電視的報導，機會教育我們，如果從小為了玩具搶來搶去，再大一點就罵來罵去，更大一點就打來打去，成人之後就拿刀、拿槍打來打去，還是要像現在溝通好玩玩具的時間，輪流來玩。至少到現在我和兩個哥哥都已經上大學、研究所，從未和他們大吵過。「愛的教育」、「尊重小孩的教育人權」，也源自於爸爸從小在打罵教育之下成長，非常非常不願意他的孩子們，步上爸爸的後塵，跟爸爸一樣走打罵教育的結果。

　　「人權是上天給予」、「天賦人權是普世價值」，慶幸自己與自己的小孩能順著時勢的潮流，生活在尊重人權的環境中，懂得「尊重」他人，也慶幸自己並沒有為社會帶來「亂象」的根源。自己也非常希望有孩子的父母，能夠跟我的爸媽一樣，能以「愛」取代「責難」，能以「人權為考量的尊重」取代「以打罵為主的迫害」，讓天下的孩子都能在「愛」與「尊重」的環境中長大，那麼社會祥和的氣息一定指日可待。