師者，傳道、授業、解惑，眾所皆知。教師是各有所長的精英，然而有些人為人師長，對於是非對錯卻偶爾不經意的犯了速斷的疏忽，做出重大傷害學生身心的事情而不自知。之前在新聞中，曾看到桃園市某國中一名學生，由於偷竊拆解校內同學單車零件，被訓導人員查獲，竟在全校降旗典禮時，被叫上司令台，由其他同學上前向其吐口水，嚴重傷害同學自尊心。這種做法幾乎是古代私刑場面重現，未滿十四歲的孩子偷竊確屬不當，但應依校規給予適當處置及輔導勸誡，而不是公然的加諸人身侮辱，而且還讓其他同學向他吐口水，豈非挾怨報復的「反教育」？

　　回憶起初中讀書時，有次去圖書館借書，那時班上還書的方式是統一交由學藝股長歸還，但沒想到在學期末快要結束時，竟被通知我有書未歸還要賠錢，心想怎麼可能，明明就已交給學藝股長，但沒想到學藝股長很會說話、嘴巴很甜，老師都聽他的而沒有查明真相，認為我家貧窮才會去偷，就這樣我被冠上莫須有的「偷竊」罪名，叫我一定要賠錢。後來，還好老天有眼，某位同學站出來說，曾在學藝股長家中看到那本書，才洗清我的冤屈，還我清白。

　　想起那時，真的非常氣憤老師未查證清楚，就隨便的污辱我的人格，卻不知學生也有人權啊！竟然剝奪我辯白的權利及損害我的清白，這件少年時代發生的加諸在我身上的冤屈，直到幾十年後的現在，想起來都還有莫名的氣憤與不平。同樣的，現今社會的司法制度，應是保障人民的權利，但是執法者濫權時，就讓很多人民遭受到破害，造成很多的冤案。四月初看到立法院田秋菫委員對法務部長的質詢中，提到「太極門案件」，候寬仁檢察官竟然以看到洪掌門人眼神飄過一絲的陰影，來判定洪掌門人一定有養小鬼而起訴。在講究科學證據的現代，居然還有這麼莫名奇妙的起訴理由，真是讓台灣的司法蒙羞。更遑論監察院所提的違反偵查不公開等等的八大缺失，在在都讓人對司法產生不信任感及失望。

　　法律是捍衛正義的最後一道防線，我身為這個國家的公民，小時被老師冤枉，心中的不平難以平復。而今看到立法委員在司法委員會質詢太極門案件，就如同我那時被冤枉的心情一樣。馬英九總統舉出：人權的迫害十之八九都來自於政府人員。所以政府施政應以民為本、以法為規，才能真正保障人權。