這樣的場景，或許曾經發生在每一位監考教師身上.......
監考小事件：

　　考試中，巡迴穿梭在教室裡座椅間，順道看看學生當場作答情況，繞得久了，停在講桌前，順便觀摩一下考卷試題，如果同是本科，基於學術專業自然明瞭正確答案。
　　考試進入尾聲，學生大概也寫得差不多，監考教師不自覺的會多「關愛」程度較好的學生答案上，要是「看看而已」那就還好；最怕的是，基於好心「明白指出」學生那裡寫錯；甚至「鐵口直斷」這份考卷對幾題、錯幾題，可以考幾分！

　　隔幾天，學生家長很客氣的轉知校長，校長非常感謝家長這麼有「人權理念」。

　　人權大道理：
　　從教師觀點：我是好意提醒學生不小心的疏忽。
　　從學生觀點：
　　當事者甲：老師好好喔！要不然我就錯了！
　　當事者乙：老師突然指正我，可是我都還沒寫完，快收卷了，害我手忙腳亂！
　　當事者丙：老師講這麼大聲，其他同學都聽到了！叫我怎麼做人啊！
　　當事者丁：.........

　　同學路人甲：老師大小眼喔！都沒來跟我說我那裡錯！哼！
　　同學路人乙：老師的眼中只有○○○同學，我們算什麼？
　　同學路人丙：○○○同學，你好樣的！我要回去跟爸媽說！這樣太不公平了！
　　同學路人丁：........
　　省思：老師，是孩子的榜樣！

　　卻往往不經意流露出高人一等的權威心態！
　　日子久了，習慣性疏忽了對小孩子的尊重！
　　不知不覺中逾越了對「人權」的尊重！

　　孩子，久而久之，也習慣性認同老師的作為！
　　未來，可能就複製社會中，另一位高人一等的權威人士！
　　老師，我們都應該隨時注意「用孩子的高度，來尊重這個世界！」



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