從窗戶中央，可以看見窗外，也可以映照窗內，窗外是碧空萬里，窗內是愁雲慘霧。是為了什麼呢？我們如此用功，廢寢忘食，所求為何？不過是求溫飽、求安穩、求平淡罷了......。

　　老師在台上講的口沫橫飛，我在台下聽的頭腦昏灰，手中考卷上的紅字和分數慢慢的在眼底擴散開來，模糊了眼框，思緒不停，只是心有點疲憊罷了。

　　想著，等等回去所面臨的疲勞轟炸；想著，等等回去要寫的懺悔錄，想著許多......，曾有過多少努力都不重要，成績是一切，已經是老生常談，但家長老師和大環境總是樂此不疲，不斷強調成績的重要性，而我們也只不過是滾滾洪流中載浮載沉的其中一員，說犧牲者可能有點嚴重了，我想說的無非是我們稍微累了想休息會罷了。

　　課業繁重，學校人際是如此的複雜難解，書讀的不好，以後出來就沒有用；我有朋友我最強，在這價值觀被混淆的時代，我們難道還能保持純真的赤子之心嗎？還有人會重視學生的人權嗎？

　　許多專家都說歐美的教育是採取放任式的教育，學風自由，乍聽起來好像他們出來都會沒什麼才能，不過我們要深思一下，為何國際樂壇總是外國樂團知名度比較高，而亞洲樂團知名度相對的比較低？而且論技巧及實力總是歐美的較高，為什麼呢？其實說穿了也沒什麼，聞道有先後，術業有專攻，人家從小就開始確立了將來的志願，不管是音樂也好，還是服務業或走研發、高科技，甚至駭客也罷，既然定了目標就會一直向前走，不管前途一帆風順或荊棘遍布，俗話常說，小時了了，大未必佳，那是中國人；但外國卻是小時了了，大必佳，今天不是說我們比人家不好，而是說我們所學的東西太多、太雜了，所謂博而不精也不過如此八。

　　我們的使命就好像是讀好了書，當一個有用的人，那書讀不好就要當地位比較低微的人嗎？那作為一個學生，我們生為人的權利又該擺在何處呢？很多人都強調適性發展的重要性，但真正的適性發展應該不能只著重於形式上的課業，台灣也許多音樂班、美術班，打著藝能教育的口號卻主攻升學，這不是教育理念扭曲下的成果嗎？

　　如果有人問我課業重要嗎，我會回答非常重要，因為這是我們根深蒂固的觀念，但同時我也希望在將來能看到更多同學們的笑容，而不只再因為課業不好而愁眉苦臉，人各有志，而天空是如此的遼闊，多了我的一點小小心願，也不會佔天空多大的空間八。

　　窗外碧空萬里，窗內人去樓空，教室外，學生們的嬉鬧聲不絕於耳......。