我也受到氣氛的影響，心情變的浮躁，喉嚨裡鬧旱災，乾燥享受清涼的冰水滋潤。還來不及大腦下指令，內心的急躁早已衝出大腦，往教室角落的安靜氛圍感到不尋常，眼角掃射到坐在座位上看書的小姍，它為什麼沒有和大家一起玩？為什麼獨自坐在位子上發呆？內心懸掛著千萬個問號。凌亂的頭髮、發黑的指甲以及骯髒的衣物，雖然我對她不太了解，但從外表看來她好像不太注重衛生整潔，經過思考之後，我決定上前去，解決內心的疑惑。

　　「你為什麼不跟同學一起玩呢？」她沒有回答，只是發楞著，表情看起來好像不太友善，「算了！」我丟下這句話之後，就生氣的走出教室，「我是想要關心她，但她的態度居然那麼差！」儘管我再怎麼抱怨，也澆不熄心中的那把火。

　　一天中午，正值體育課，當我打完球後，正想到樹蔭下休息片刻，突然聽見從司令台後方傳來的吵鬧聲，我轉過身，瞧見小姍和幾位男同學起了爭執，隨後聽見男同學的喝罵聲，她也不甘示弱的罵回去，同學氣得將她推倒在地，小姍委屈的啜泣著，一旁還不時傳來陣陣恥笑聲。看到這景象，我雖然很想出面阻止，但這麼做可能會波及到我，而且下場也可能跟小姍一樣。內心的害怕與正義感正激戰當中。我又想起了小姍的冷漠，打算轉身離開。

　　「你們在做什麼？」班導師大聲咆哮著。我被突如其來的聲響嚇得不知所措，「你們
解釋清楚，小姍怎麼會哭？」被嚇到的男同學們把事情的原委告訴老師，老師隨著忍耐度的遞減，責罵聲越來越大。

　　「你們知道自己在做什麼嗎？」

　　「你們怎麼對待一個患有『亞斯伯格症』的孩子！」聽到這句話以後，每個人各個表情僵硬，一副錯愕的神情看著班導，連我也不例外，雖然我對這種症狀不太了解，只知道它是自閉症的一種。但這麼一來，心中對小姍的疑問與誤會都解開了。男生們經過道歉後，也得了應有的懲罰。

　　但到這時我才了解，不是她漠視我，而是我冷漠了她……。