視障者生理上的限制，不是視障者的過錯，而是整個社會的責任與義務。憲法保障每個人的基本人權，是不能打折扣的，應該是他們受教育的權利，就要保障他們享受到，所以，學校的支持、政府的支援、專業的支援、精神的支援，都只是恢復他們的基本人權，而不是同情他們。視障生在學習的過程中一直被忽視的原因,多半是起於我們明眼人主觀的傳統認定與偏見, 認定他們不能上美術、物理、數學等課程，認定他們只能按摩、算命，只能當街頭藝人，只要我們願意提供足夠的資源，應該沒有教不會的視障生，要不然國外又怎會有全盲物理、數學博士，及全盲美術家呢？

　　如果學習也是基本人權,那我們要努力的就是提供給視障生公平的學習機會與資源,使平日不易取得資源的視障生,能夠增加學習的機會,獲得與一般明眼學生一樣充足的學習資源。讓視障生得以與一般非視障生共同學習學科的課程並且參與其中，並提供因個別差異所需的一切資源，而非以明眼人的偏見剝奪視障生的學習機會。

　　台灣視障者的就業環境更慘，即使法令規定必須有一定比例的殘障人員聘用，但大多公司雖聘用殘障者，但一定先把視障者排除在外，而大學的畢業生不管是歷史系還是音樂系，都還是要靠傳統的按摩工作來謀生。司法院大法官會議於2008年10月30日對憲法第三十七條第一項「非視障者不能從事按摩業」法條規定認定違憲，上述規定三年內失效；大法官認為此解釋是保障視障者、共創雙贏的最佳方式。大法官於解釋文指出，只有視障者才能按摩為生，違反憲法第七條平等權、第十五條工作權、第二十三條比例原則等憲法意旨，為讓行政機關有周延時間檢討政策、輔導視障者轉業，因此特別設立三年落日條款。大法官強調，讓視障者不能獨佔從事按摩業，不是要剝奪弱勢族群的工作空間，反而是要讓按摩業管理納入正途，也讓視障者有更多從事其他行業機會。

　　我認為大法官的理念很正確，應讓視障者有更多機會從事其他的行業，但要讓視障者有更多從事其他行業機會與明眼人競爭，前提就是要在其就學時期提供視障生公平學習的機會與充足的資源，讓他們有公平的環境、公平的機會，為未來的就業做準備。不可否認的是視障者是弱勢中的弱勢，所以視障者是最需要關懷與鼓勵的一群。視障朋友雖然肉眼看不見，心靈的眼睛卻是明亮的，只要沒有智力障礙，其潛能更是豐富，因為他們用心所以有敏銳的感受，不會受到視覺的空間限制，對於某些工作有會更多的創意發想，只要我們給予充足支援伸出關懷鼓勵的手，他們的成就不會輸給明眼人，在某些事務上反而更勝一籌。

　　端看先進國家社會現在追求的不是男女平等而已，他們更努力於對殘障人士的教育平等、就業平等、甚而要求休閒機會平等，這才是真正的文明社會。台灣近年來隨著經濟發達，政府及民間都漸漸注重對殘障人士的關懷，也向先進國邁進，但台灣的視障者權益已較歐美先進國家落後多年，政府民間是否應該多注意視障生教育、就業平等人權等議題，讓我們一齊來監督政府、社會、學校，為視障者爭取一個平等的教育與就業環境，給予視障者更多服務社會的就業機會，幫助我們的視障者權益早日趕上歐、美等先進國家，邁向真正的文明社會。