學校是學習做人處事的地方，無論是日常生活中的細節或是人與人之間的互動溝通，大都從這裡學習的。在學習過程中，師長扮演著最重要的角色，師長都會告訴我們要互相尊重，師生之間、同學之間，學長姐與學弟妹之間，甚至校長與全體師生之間，都有尊重的課題，然而有時候師長們也不一定能做到完全的以身作則，甚至忽略了少部分的學生。

　　有些師長會習慣去區分好學生與壞學生，成績好的就是好學生，相對的得到較多的尊重，也較喜歡與好學生互動；相反的成績不好的或愛玩的常會被貼標籤，亦是容易被忽視的小團體，同時卻忽略了他們的權益，甚至受到一些不尊重言語的傷害，造成學生們一輩子的陰影。

　　尊重是人最基本的權益，學校是人格成長最主要的殿堂，但是現在學校裡卻沒有一門在介紹人權課程，或許表面上看起來不怎麼重要，卻是人與人之間很重要的課題，值得我們去深思。

　　現在只有少數的學校有在做人權教育，我衷心的期望「人權教育」能普及化，我們的政府能重視它，設計一套課程，就像台灣世界公民總會一樣，也期待不久的將來，人權教育能落實在學校中。