1. 少子化與小家庭化
   現在的人生的少，而且小家庭多，孩子在家庭生活中，少了許多和同儕、長輩之間，學習相處和問題解決的能力和學習機會，在物質環境品質逐漸提高的時代下，讓孩子們變的減少了很多可以碰到挫折或失敗或失去的經驗跟機會，也就是說，他們少了很多越挫越勇的磨練和樂於放下迎向挑戰的承擔。
2. 忙碌的父母
   在時間快速的腳步下，忙碌著維持家計的父母，能和孩子坐下來談談心的的時間變的很少，孩子是需要大人多花點時間陪伴的，孩子的心，想要的很簡單，是父母給他一個放鬆的、溫馨的陪伴，但大人快速的說話和催促的腳步聲，卻讓身邊的每個人的個性，變成越來越急性子起來。我曾想，這是工業社會取代農業社會的代價? 值得嗎?
3. 學生對師長的態度要尊敬
   現在的生活習慣，讓大家的溝通都變少了，加上心靈的空虛和急性子下，親子的衝突模式，很容易帶進學校，變成師生的衝突模式，我們真的要多關心教育孩子，平常以平靜、理性的態度和孩子互動、引導，這樣的互相尊重的互動模式，也就是讓孩子知道要如何對師長也要尊重的態度習慣。我把它歸於身教。
4. 師長對學生也要尊重
   現在的老師壓力大，但無論如何，不可以失控亂打、或用難聽的粗話來對待學生，這種傷害，對孩子的影響是一輩子的，老師如果事先知道自己心理已經快負荷不了了，就應該主動提出或接受輔導或治療或心靈愉快對談等的充電療程。如果老師已經發生歇斯底里的亂打，語言侮辱等不當的行為，應該給予馬上停職，對老師給予適當的處置或輔導，以確保孩子的教育環境品質和幫助老師的心理復健輔導。

***學習與體諒 ***
　　如果現在我是一位學生，我要好好的充分利用時間，而不讓光陰付諸流水，才能成就一番偉業，而且要體諒老師的辛勞，信任老師，不要隨便批評老師。
假如我是一位老師，我要把所學的知識傳授給學生，一定做到愛生如慈母，誨人是良師。